tag:blogger.com,1999:blog-71423480808432821972024-03-19T10:25:12.785+02:00Цветна градина МонтесориЦветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.comBlogger93125tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-48099710763169543792023-02-14T17:13:00.000+02:002023-02-14T17:13:52.413+02:00Арт приложни проекти с прежда<p>Важно е децата да се докоснат до различни материали, до различни техники в изкуството. Когато имат опит, сами започват да генерират идеи. Това ме накара отново да се върна и да ги насоча към работата с прежди. Възможни са доста различни техники, на които могат да се научат и да успеят да изработят красиви неща. <br /></p><p>Работата с прежда и вълна има терапевтични ефекти като - успокоява ума, изгражда самочувствие, задоволство от научаване на нови неща, спомага да изразим себе си и др. При децата допълнително развива фината моторика, която е известно, че е свързана с интелигентността, успокоява хиперактивните, развива концентрация.<br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBUq569o9XcsdBBlx6d8rPyTq-8aWf2wBUWXtXjL8xIbZPziGeDa8RmgCRDy1cPALmcUnAyaJuIw5dpfMz1iMAmjG7I2oVXK-aY9Kw6QOvGNp_nvoUhjqTEAG10bnwdtT6ky1kByvwg1oFAgXp1tFdWT3f9ZCRBKcMHPCfJkMzDN_qNkJXT9Obgz2AKg/s1080/weaving.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBUq569o9XcsdBBlx6d8rPyTq-8aWf2wBUWXtXjL8xIbZPziGeDa8RmgCRDy1cPALmcUnAyaJuIw5dpfMz1iMAmjG7I2oVXK-aY9Kw6QOvGNp_nvoUhjqTEAG10bnwdtT6ky1kByvwg1oFAgXp1tFdWT3f9ZCRBKcMHPCfJkMzDN_qNkJXT9Obgz2AKg/w400-h400/weaving.png" width="400" /></a></div><p></p><p>Освен тъкането, доста добре успяха да се справят и с елементарно бродиране.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKTZJEi1tcaSi7uIh28vCIL_-7dmHW-7-10U5o5xdk2QmZTTW18T6CPVpGiwyTcreHCCnSlwuL_oilUlx2S79ZxWVLL7DLocq4Z-qFfB8xOfDEchRukYNmgR4pR6S_oSqk5nIheNBarB48YVTUbjvBoXfvKv_8FAtymHqU3Q9lFQUKsYbmXDLWyAdHKg/s1600/sewing.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1600" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKTZJEi1tcaSi7uIh28vCIL_-7dmHW-7-10U5o5xdk2QmZTTW18T6CPVpGiwyTcreHCCnSlwuL_oilUlx2S79ZxWVLL7DLocq4Z-qFfB8xOfDEchRukYNmgR4pR6S_oSqk5nIheNBarB48YVTUbjvBoXfvKv_8FAtymHqU3Q9lFQUKsYbmXDLWyAdHKg/w400-h400/sewing.png" width="400" /></a></div>Като комбинация от шиене, рисуване, накъсване на хартия, лепене, се получи проектът ни за Свети Валентин.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8UQLGdoBIgcItixS8l2MKNU1E04liDOcmRzdQgqrUsdQv6A2MvDqGFC3D-6t0Fz1QfAbbUF_oR-GYVdX6xYgmN03CmhDYLMKToP1cMdQUI1x5rc4pU4bTvTDp-wVdn458q1qXbP7J2IEXdw-bblnNXvXPfnlynl2s7x4f5dqdw1Od8FWEMXQpVp2mA/s1600/140223.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1213" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR8UQLGdoBIgcItixS8l2MKNU1E04liDOcmRzdQgqrUsdQv6A2MvDqGFC3D-6t0Fz1QfAbbUF_oR-GYVdX6xYgmN03CmhDYLMKToP1cMdQUI1x5rc4pU4bTvTDp-wVdn458q1qXbP7J2IEXdw-bblnNXvXPfnlynl2s7x4f5dqdw1Od8FWEMXQpVp2mA/w486-h640/140223.png" width="486" /></a></div>Предстои Баба Марта. Имаме още идеи. <br /><p></p>Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-57765119211737145022022-12-06T21:00:00.002+02:002023-02-14T17:28:35.964+02:00Каквото прави ръката, умът запомня<h2 style="text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrscm1J9a4AkqCb8SLOcEAkzDHUd4CYLQAoIymwan9NiwtB9QvelGCUc8n_70Kimd7K2CBvtX0mEf1RZwJBwFbbnZ_7v8tddnOakg2mvZD4jEkoi2lZRn69ycsgFyyrmBA85rV1cdOVWR8K3TeUKkQyeZF_pLwuerKn8TNMlpRA3IQuk6fDEMujZH_6Q/s2976/%D0%BC%D0%B0%D1%822.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2976" data-original-width="2976" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrscm1J9a4AkqCb8SLOcEAkzDHUd4CYLQAoIymwan9NiwtB9QvelGCUc8n_70Kimd7K2CBvtX0mEf1RZwJBwFbbnZ_7v8tddnOakg2mvZD4jEkoi2lZRn69ycsgFyyrmBA85rV1cdOVWR8K3TeUKkQyeZF_pLwuerKn8TNMlpRA3IQuk6fDEMujZH_6Q/s320/%D0%BC%D0%B0%D1%822.png" width="320" /></a></div><br /><br />" Каквото прави ръката, умът запомня." </h2><h2 style="text-align: center;">д-р Мария Монтесори</h2><p style="text-align: left;">Името "Монтесори" и Монтесори Метод, не е патентовано и за това всеки може да го използва. Самата Мария Монтесори е решила да бъде така.</p><p style="text-align: left;">В наши дни се придава рекламна стойност, ако играчките са "по метода Монтесори" и играчки, претендиращи това, можем да намерим лесно. Но достатъчно ли е да са дървени, за да са "по метода Монтесори" ?</p><p style="text-align: left;">Наистина, в Монтесори метода учебните материали заемат важна част, но какви са техните характеристики? Можем да помислим върху тези качества, когато купуваме играчки. Коледа наближава!</p><ul style="text-align: left;"><li>Изолират едно качество - Например "розовата кула", емблематичен Монтесори материал, съдържа 10 куба, всички са с еднакъв цвят, единствената разлика е по отношение на размера им - всеки следващ е със 1см по-малък. По този начин детето може да се фокусира в научаване, разбиране на концепцията за размера, кое е голямо и кое малко, без да се отклонява вниманието му в друга посока. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6tWK9LxVwgQnBcK9i-bTut6wAd4cmQc_s0vmCWvStJd4tK6yj3CaFxOs_gxAxp1_uI3LMl-cXYlRK1vwVpj-VMFZUX3LTFnTMLUnsziInbArUDDKuTxp5yK-xPUM1rxGONKYS8FsWQ8MbnHPdk77GUm9yQyF5ffW1T9FZwbxsGt8S9Qcek8rqqVjKiw/s1158/%D0%BC%D0%B0%D1%821.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1158" data-original-width="1158" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6tWK9LxVwgQnBcK9i-bTut6wAd4cmQc_s0vmCWvStJd4tK6yj3CaFxOs_gxAxp1_uI3LMl-cXYlRK1vwVpj-VMFZUX3LTFnTMLUnsziInbArUDDKuTxp5yK-xPUM1rxGONKYS8FsWQ8MbnHPdk77GUm9yQyF5ffW1T9FZwbxsGt8S9Qcek8rqqVjKiw/s320/%D0%BC%D0%B0%D1%821.png" width="320" /></a></div><br /><br /></li><li>Контрол на грешката - осигуряват възможност за самостоятелна проверка, без нужда от намесата на възрастен. Това спомага за развитие на независимост, дисциплина и вяра в собствената преценка. При някои материали е само визуално, при други, като блоковете с цилиндри е физическа.</li><li>Имат изчистен изглед и са естетически красиви - чувството за естетика и ред трябва да се възпитава. На пръв поглед скучни розови кубове или кафяви правоъгълни призми, могат да станат - кула, стълба, робот, къща, охлюв...и всякакви други, във въображението на децата. Когато нещата са предварително направени и украсени, не се изисква толкова въображение, нито могат да се преобразяват.</li><li>Имат завършен дизайн и се използват с определена цел. Някои материали са претърпели промени в дизайна, още по времето на Монтесори. Повечето са останали непроменени, но е възможно да се включват и нови материали, стига да се спазят принципите.<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe9A6pGbeIbCgVQ2hBTXxxYguf4iGNGjOKOZpRkCfsJF9RbhiCQbA2DUZbkMlhASd1B95drvKuxaNoZDfeQodeosUuxBlR-1p6yLrnQvJbpU88QvbsDw9uctRlcHtM5aFt9r9AW23BJqW3cbfOwHESYgeWQdk5tW4wbnDY5_CYE5iepa_1IIHjCZP9pg/s1158/%D0%BC%D0%B0%D1%823.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1158" data-original-width="1158" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe9A6pGbeIbCgVQ2hBTXxxYguf4iGNGjOKOZpRkCfsJF9RbhiCQbA2DUZbkMlhASd1B95drvKuxaNoZDfeQodeosUuxBlR-1p6yLrnQvJbpU88QvbsDw9uctRlcHtM5aFt9r9AW23BJqW3cbfOwHESYgeWQdk5tW4wbnDY5_CYE5iepa_1IIHjCZP9pg/s320/%D0%BC%D0%B0%D1%823.png" width="320" /></a></div></li></ul>Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-20057564608514584352022-09-09T08:16:00.001+03:002023-02-14T17:29:46.600+02:00Етапи на ранно развитие на писането<p> Малките деца се развиват като пишещи, осъзнавайки че писането е мощен инструмент на общуването. Във възрастта между 2 и 6 години те наблюдават писмените послания в света около тях и експериментират, създавайки знаци върху хартия. Чрез тези експерименти, те стигат до следните важни изводи:</p><ul style="text-align: left;"><li>Написаното означава нещо</li><li>Рисуването и писането са различни неща</li><li>Буквите се състоят от определени чертички и фигури</li><li>Пише се на редове</li><li>Буквите представляват знаци, които показват звукове. Когато се комбинират се получават думи.</li><li>Има краен брой букви</li></ul><p>В началото е по-важно да оставим детето да изпитва задоволство от посланията, които създава, отколкото да се фокусираме на правилната моторика на писане. </p><p><u><b>Етап 1: Случайно драскане - детето прави случайни драсканици и дизайни по хартията без особен контрол на ръката. (2-3г)</b></u><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitB5zBX1izHHfRr6bgrTusD6MWIjU2riZP_wa7gROerrVx5qcm5yKxZQzwpZx112FFyicLTiWUcLlNkREH5-Ga7PSRa4zARuWpGOQ4j7cHU2P4OxtFfQK28M4ZgFqtLKD3EIe6SACioIUHFk2z72KyAwZ02IGvLI3eYDOHzRh9I2Ry9i7JNmM2i3k7Hw/s3968/stage1.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">-<img border="0" data-original-height="2976" data-original-width="3968" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitB5zBX1izHHfRr6bgrTusD6MWIjU2riZP_wa7gROerrVx5qcm5yKxZQzwpZx112FFyicLTiWUcLlNkREH5-Ga7PSRa4zARuWpGOQ4j7cHU2P4OxtFfQK28M4ZgFqtLKD3EIe6SACioIUHFk2z72KyAwZ02IGvLI3eYDOHzRh9I2Ry9i7JNmM2i3k7Hw/s320/stage1.png" width="320" /></a></div><p><b>Да насърчаваме: продължаване на опитите за драскане с пастели, тебешири и моливи. Развитие към фина моторика.</b></p><p><u><b>Етап 2: Контролирано драскане - детето показва по-добър контрол на мускулите, различават се фигури, наблюдава се "фалшиво писане". (3г.)<br /></b></u></p><p><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRR7Rn2BeatTQzi-5eylF06E7tbkPuAiyrtN83c9iINJxH4xO_sNizo67ahw8lbqIQGBcenY55LS4D79ychN6XKJBLg6pffvThBgIbvpUo8NEGXEh4bYOkJUEj11VYmPydZ0xMxw2q6MV2TY0xKe33uoaUBU4G8Ozrsvt-RoGZPGtvlPB3SUXi1CBD_A/s3968/stage2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2976" data-original-width="3968" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRR7Rn2BeatTQzi-5eylF06E7tbkPuAiyrtN83c9iINJxH4xO_sNizo67ahw8lbqIQGBcenY55LS4D79ychN6XKJBLg6pffvThBgIbvpUo8NEGXEh4bYOkJUEj11VYmPydZ0xMxw2q6MV2TY0xKe33uoaUBU4G8Ozrsvt-RoGZPGtvlPB3SUXi1CBD_A/s320/stage2.png" width="320" /></a></b></div><b><br /> Да насърчаваме: Признавайте напредъка на детето, покажете му как да задържа листа със свободната ръка и упражнявайте захвата за писане чрез подходящи играчки.</b><p></p><p><u><b>Етап 3: Фалшиво писане - Писането съдържа форми, които приличат на букви, но често са с грешна форма, обърнати или измислени. Буквите съзнателно са включени в рисунката.<br /></b></u></p><p><b> </b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuy8IN52je3Yr07MVGevJcoOTDnkYuQpu1KPhQkz-0dNxmExwgkz-O7LkPweNzpQcqxC3uRSe_vdKACTxLYqWqcL2PVKjjRkmiVTvd0uJX2JIDcaP69HAA8k-Ly-o8oTPpzuw9OvgttgziduUWq0JrsZODBA_vh9nrZJn_rwcEJp97FFX1D1pux5nKHg/s3968/stage3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3968" data-original-width="2976" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuy8IN52je3Yr07MVGevJcoOTDnkYuQpu1KPhQkz-0dNxmExwgkz-O7LkPweNzpQcqxC3uRSe_vdKACTxLYqWqcL2PVKjjRkmiVTvd0uJX2JIDcaP69HAA8k-Ly-o8oTPpzuw9OvgttgziduUWq0JrsZODBA_vh9nrZJn_rwcEJp97FFX1D1pux5nKHg/s320/stage3.png" width="240" /></a></b></div><b><br />Да насърчаваме: разпознаване на буквите, основни посоки на изписване на буквите и правилен захват на молива. Нанизване на мъниста, арт-проекти упражняващи фината моторика, спомагат за развитието на правилен захват.</b><p></p><p><b><u>Етап 4: Писане на букви - Децата пишат името си, въпреки че буквите често са обърнати огледално или изпуснати. Опитват се да изписват и други думи от значение за тях. Осъзнават, че буквите представляват определени звуци, съдържащи се в думите. (4-5г.)</u><br /></b></p><p><b> </b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA4ybiUI4Zcd05-tJz7Jnh2BbFt0fDTzu_DZlbafXlgJArDK9wDORw_bKLVZ0ZsD2xF1TFTsSpjxnS8xt4kBaUCRsDIlRA56VK-Y8d-W9LBVFQefalA2Zg55iEGWH0Vby3dVdZ94zMi_X-PIGa3bxR0tEpAHcdWnqRC4VRa-kwRCUdGHp130ew37DoWQ/s300/stage4.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="300" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA4ybiUI4Zcd05-tJz7Jnh2BbFt0fDTzu_DZlbafXlgJArDK9wDORw_bKLVZ0ZsD2xF1TFTsSpjxnS8xt4kBaUCRsDIlRA56VK-Y8d-W9LBVFQefalA2Zg55iEGWH0Vby3dVdZ94zMi_X-PIGa3bxR0tEpAHcdWnqRC4VRa-kwRCUdGHp130ew37DoWQ/s1600/stage4.png" width="300" /></a></b></div><b><br />Да насърчаваме: настояваме за правилен хват и правилно изписване отляво надясно. Обръщаме внимание на буквите като групи, споделящи подобен начин на изписване.</b><p></p><p><u><b>Етап 5: Писане на думи - децата имат водеща ръка за писане, която е добре развита. Успяват да пишат различни думи. (5-6г.)</b></u></p><p><u><b> </b></u></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><u><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhS-OIOZnzD7xxbRL3Jbn49OZ9pBzjuiy4Cr1BIy8Zx37I8tE3odpbE3K6gu0FfQXbt0FPNucNZp2JAbE5VVcwha-WVH3zx2gIh4zf9HD8ZxLzw8HcUDwtKVQw5ri6CjtHLrgtzE1uEWxZ0cAJBrD00DxqnivclgwE5QRejye2ixurfvD12yUr0kGrkzA/s1080/stage5.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="810" data-original-width="1080" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhS-OIOZnzD7xxbRL3Jbn49OZ9pBzjuiy4Cr1BIy8Zx37I8tE3odpbE3K6gu0FfQXbt0FPNucNZp2JAbE5VVcwha-WVH3zx2gIh4zf9HD8ZxLzw8HcUDwtKVQw5ri6CjtHLrgtzE1uEWxZ0cAJBrD00DxqnivclgwE5QRejye2ixurfvD12yUr0kGrkzA/w400-h300/stage5.png" width="400" /></a></b></u></div><u><b><br /></b></u><b>Да насърчаваме: Наблюдаваме за правилен хват и предлагаме различни упражнения за писане. Игра с пластели, проследяване на букви и картинки и др.</b><u><b><br /></b></u><p></p><p><u><b> </b></u><br /></p>Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-55856920443894258832020-12-30T14:38:00.002+02:002024-01-21T14:46:01.667+02:00Монтесори материали - Карти от три части<p><span style="font-size: medium;"><b>Картите от три части</b> в Монтесори Метода са много важна част от обучението, те се използват за въвеждане на нови понятия, за упражнение в четене, писане, визуална дискриминация. </span></p><h4 style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Какво представляват?</span></h4><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Те са съставени от 3 части :)</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">- контролна карта с картинка и надпис</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">- карта само с изображение</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">- карта само с надпис</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Uume8HBYWP8/X-sk5Xd1yGI/AAAAAAAAeEw/e97c_eu8y9wXtkvhCPRkk4nYRLKc4ygFwCLcBGAsYHQ/s500/3part081.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="500" src="https://1.bp.blogspot.com/-Uume8HBYWP8/X-sk5Xd1yGI/AAAAAAAAeEw/e97c_eu8y9wXtkvhCPRkk4nYRLKc4ygFwCLcBGAsYHQ/s16000/3part081.png" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><h4 style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">За кого са предназначени? <br /></span></h4><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Те се използват в класната стая на деца от 3-6г., но могат да се използват и с по-големи деца, както и с по-малки, които още не говорят. С по-малките използваме само първите две части за обогатяване на речника, наблюдателност, категоризация. С по-големите се упражнява писане и четене.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">С картите от три части се работи с учител или по-голямо дете, както и самостоятелно.</span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-z_VOKOCMWic/X-sm_tYQ7mI/AAAAAAAAeE8/-qqlAaab7eoo4LtZ85QbT9T3lE2ZjfV-ACLcBGAsYHQ/s500/3part4.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="500" src="https://1.bp.blogspot.com/-z_VOKOCMWic/X-sm_tYQ7mI/AAAAAAAAeE8/-qqlAaab7eoo4LtZ85QbT9T3lE2ZjfV-ACLcBGAsYHQ/s16000/3part4.png" /></a></div><br /><h4 style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Съхранение и представяне:<br /></span></h4><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Картите се отпечатват на хартия и се ламинират. Ако ще ги използвате вкъщи с по-малко деца, можете да пропуснете ламинирането.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">В класната стая ги представяме в специално ушити калъфи от плат или направени от хартия, или пък на поставка/в кошница. <br /></span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-F-TE6s1cYRI/X-xvkPGlipI/AAAAAAAAeGI/4gHMfYIZDZw5CCgWpY2X8aeYs81bxXGiwCLcBGAsYHQ/s501/3%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%258203.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="501" src="https://1.bp.blogspot.com/-F-TE6s1cYRI/X-xvkPGlipI/AAAAAAAAeGI/4gHMfYIZDZw5CCgWpY2X8aeYs81bxXGiwCLcBGAsYHQ/s16000/3%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%258203.png" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><h4 style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Използване: <br /></span></h4><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Отначало представяме само контролните карти, като внимаваме да не са твърде много наведнъж. Използваме урока от три етапа за заучаване на терминологията. Картите могат да бъдат от най-различни области. Могат да представляват частите на растения или животни, видове птици, цветя, животни, материали от класната стая, геометрични фигури, континенти, категории предмети и др. Ако забележим определен интерес към динозаври например, правим карти с видове динозаври.</span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-zwNU75C0qLk/X-suFZPhCAI/AAAAAAAAeFo/N59dJVH9fk4Ryi07D6rtMPVgIqhi3GhkgCLcBGAsYHQ/s500/3part3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="500" src="https://1.bp.blogspot.com/-zwNU75C0qLk/X-suFZPhCAI/AAAAAAAAeFo/N59dJVH9fk4Ryi07D6rtMPVgIqhi3GhkgCLcBGAsYHQ/s16000/3part3.png" /></a></div><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">След като детето вече може да назовава отделните изображения от контролната карта, преминаваме към втория етап - намиране на съответствие между контролната карта и реален предмет или между контролната карта и картата с изображението.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">В първия случай, например в <i><a href="https://www.montessori-gradina.com/" target="_blank">Цветна градина Монтесори</a></i> имаме карти, които изобразяват африкански животни, както и съответните животни, но като фигурки. За нас може да е очевидно, но за децата не винаги е лесно да направят съответствие между реален лъв на снимка и лъв фигурка. Едното е 2D, другото 3D и не изглеждат абсолютно еднакви. </span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Във втория случай отново упражняваме визуалното възприятие докато намират съответствие между еднаквите изображения, геометрични фигури и др.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Ако детето вече развива способностите си за четене или умее да чете, преминаваме към следващия етап - използване на частта с надписите.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Дори и да не може все още да чете или ако думите са прекалено сложни, детето може да сравнява надписа с този на контролната карта като забелязва формата и подредбата на буквите. Това е много полезно упражнение за подготовка за четене.</span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Картите винаги се подреждат от ляво надясно, каквато е посоката за четене и писане.</span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-iO936rJ_kH4/X-swJKm1azI/AAAAAAAAeF0/XHxEusISh84vqPBsyUBbFnIOq6PTXSIhwCLcBGAsYHQ/s500/3part5.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="500" src="https://1.bp.blogspot.com/-iO936rJ_kH4/X-swJKm1azI/AAAAAAAAeF0/XHxEusISh84vqPBsyUBbFnIOq6PTXSIhwCLcBGAsYHQ/s16000/3part5.png" /></a></div><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">За упражняване на писането, такива карти могат да се използват като контролни и отделно отпечатани черно-бели копия без надпис. Така детето може само да оцвети картинката, да напише думата, да събере няколко и да си направи "книга на континентите" или "частите на вулкана".</span></p><p style="text-align: left;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-KnnblOCrgIw/X-xvyvcQmZI/AAAAAAAAeGM/XSZTHG2DfQQxCB8U4ftq7pw6KTtP95FcACLcBGAsYHQ/s501/3%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%258202.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="501" src="https://1.bp.blogspot.com/-KnnblOCrgIw/X-xvyvcQmZI/AAAAAAAAeGM/XSZTHG2DfQQxCB8U4ftq7pw6KTtP95FcACLcBGAsYHQ/s16000/3%25D0%25BF%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%258202.png" /></a></div><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span><p></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Надявам се тези насоки да са били полезни за някого. </span></p><p style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;">Назад в постовете бях споделила с вас картите ни за <a href="https://tsvetnagradina.blogspot.com/2011/04/blog-post_17.html" target="_blank">"Пролетни цветя"</a>. Сега споделям картите ни <a href="https://papermark.io/view/clrnhibph0003ekxn27ra10pq" target="_blank">"Български птици"</a>, с птици, които често можем да видим дори в града и <a href="https://app.box.com/s/4gxx663huuvjp83mfnx4i5pzp23qo1vn" target="_blank">"Видове паста"</a>, популярни видове паста, които можете да намерите в магазина и да направите работа за съответствие между предмет и картинка, както и да научите децата на имената им. Макероните са само един от многото видове паста;)</span><br /></p>Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-7952750857441975892020-05-14T09:43:00.001+03:002020-05-14T11:46:02.804+03:00Подходящи книги за деца, които се доказаха при нас с времето<div>По време на принудителното затваряне заради карантината, реших да извърша ежегодното преподреждане на книги в Цветната градина и да споделя кои книги се харесват много на децата, които са били или са в момента при нас.</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Eoyq2xys944/Xrv1IrLkhOI/AAAAAAAAb_M/A4AzZElAqK8c4HVm359yUlDBcRVwAH-fwCK4BGAsYHg/books.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Eoyq2xys944/Xrv1IrLkhOI/AAAAAAAAb_M/A4AzZElAqK8c4HVm359yUlDBcRVwAH-fwCK4BGAsYHg/w400-h300/books.png" width="400" /></a></div><div><br /></div><div>Това не са всички книги, които имаме. Имаме още много енциклопедии за животни, атласи и книги за наука на различна тематика.</div><div><br /></div><div>За избор на подходящи книги за децата според Метода Монтесори понякога се отричат изцяло приказки и приказни истории, говорещи животни и вълшебства. Добре е децата да живеят с реалността, разбира се. Има такива, които прекалено много се вживяват в герои от филмчета. Много се харесват книги с реални преживявания, например "отиват в болница", "започва училище", "пада в реката" .</div><div>Ето накратко моите критерии за избор на книги.</div><div><br /></div><span><a name='more'></a></span><div style="text-align: center;"><img border="0" data-original-height="446" data-original-width="418" src="https://1.bp.blogspot.com/-oDlYg70UxQc/Xrv51DM6doI/AAAAAAAAb_o/dqWwb9770koyvRCdYZn2tBTYDSvaviYhgCK4BGAsYHg/d/list.png" /></div><div><br /></div><div>Отбелязах си книгите, които сме чели и препрочитали и винаги е имало особен интерес към тях. На тях ще обърна специално внимание. Другите книги, които имаме също са добри, а има и доста, които нямаме, но бихме искали да имаме :)<br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-xMwaJtWg4dY/Xrv62K9nsTI/AAAAAAAAb_8/ICu4dq3jyrw4pe4w7KEXIQD5wGrOT103QCK4BGAsYHg/mosaic_books.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="446" data-original-width="600" height="297" src="https://1.bp.blogspot.com/-xMwaJtWg4dY/Xrv62K9nsTI/AAAAAAAAb_8/ICu4dq3jyrw4pe4w7KEXIQD5wGrOT103QCK4BGAsYHg/w400-h297/mosaic_books.png" width="400" /></a></div><div>Книги на български:</div><ul style="text-align: left;"><li> "<b>Преди да стана Боб</b>" от Джеймс Боуен и Гари Дженкингс - истинска история за една котка, която губи стопанина си, но намира друг</li><li> "<b>Жабокът и чужденецът</b>", "Жабокът е герой", "Жабокът си е жабок" от Макс Велтхаюс - историите привидно са за говорещи животни, но всъщност разказват за житейски ситуации и отношенията между хората. Много са добри.</li><li> "<b>Упоритият крал</b>" от Доналт Бисет - британска класика</li><li> "<b>Патилата на лисичето Рижко</b>" от Кристине Георг - пак говорещи животни, но темата е че, ако не се държим мило и добре с другите, никой няма да иска да играе с нас.</li><li>"<b>Дъждовен ден</b>" от Кристина Бътлър и другите книги за Ежко от серия "Малки приказки за добри деца" - красиви илюстрации плюс добавени повърхности за усет. Чадъра на ежко е гладък, а шапката и шала мъхести. Ежко обикновено изпада в беда.</li><li>"<b>Не искам да съм болна</b>", "Може ли да я задържа", "Искам си новите обувки" - серията за Малката принцеса. Ето тук няма говорещи животни, а само едно момиченце, което попада в реални ситуации.</li><li>"<b>Тъмна, тъмна нощ</b>" от Кристина Бътлър - страшна книга, животните се страхуват, но дори и три годишните се досещат, че това не е никакво чудовище, а само сянката им.</li><li>"<b>Флопси</b> - <b>вече имаш приятели</b>" - Анна Казалис - книжката се харесва на 2-4 годишните. Историята е малко тъжна и има драма - зайчето пада в реката, възпаляват му се ушите и трябва да пие сироп.</li><li>"<b>Приказки от цял свят</b>" - преразказани от Хедър Еймъри, илюстрации Линда Едуардс. Има много такива книги на пазара, някои по-добри, други не чак толкова. Тази съдържа кратки приказки, красиви картинки и помага за запознаване с други култури и места. Подходяща е за деца на поне 3-4 год.<br /></li><li>"<b>Приказки от Селвата</b>" - Орасио Кирога. Тази книга с приказки от Южна Америка е красива и различна. В приказките се разказва за хора и животни. Животните не са Баба Меца и Лисицата, както сме свикнали, а леопарди, папагали, капибара, скатове и фламинга. Историите са драматични и по-големите деца направо ги обожават и запомнят части наизуст. Подходяща за 5-6 годишни и по-големи.</li></ul><div>Книги на английски език:<br /></div><div><ul style="text-align: left;"><li><b>Handa's surprise</b>, Eileen Browne - големи илюстрации и малко текст. Подходяща за учене на думи по английски. Тема - Африка.<br /></li><li><b>The tiger who came to tea</b>, Judith Kerr - Невероятна история, но човек не знае дали може добър тигър да дойде на чай и да изяде всичката храна вкъщи. Класика, публикувана за първи път 1968г.<br /></li><li><b>The rainbow fish</b>, Marcus Pfister - книга за приятелството<br /></li><li><b>IIama IIama misses mama</b>, Anna Dewdney - винаги е на шкафа в началото на учебната година. Малката лама отива за първи път на детска градина и е тъжна за майка си, но накрая всичко се нарежда добре.<br /></li><li><b>Caps for sale</b>, <span class="st">Esphyr Slobodkina - Забавна история за продавач на шапки и маймунджелъци.<br /></span></li><li><span class="st"><b>Topsy and Tim go to hospital</b>, Jean Adamson - Има цяла серия книжки за Топси и Тим, който попадат в житейски ситуации. Тук единия е приет в болница. Научаваме нови думи като - медицинска сестра, отделение, рентген.<br /></span></li><li><span class="st"><b>Charlie Crow and the snow</b>, Paula Metcalf - малкия гарван за първи път вижда промяната в сезоните и как идва зимата. <br /></span></li><li><span class="st"><b>Froggy gets dressed</b>, Jonathan London - Забавна история с много повторения, които се харесват на децата. Фроги всеки път забравя да си сложи част от облеклото. Много е разсеян! Учим думи, означаващи части от облеклото.<br /></span></li><li><span class="st"><b>The winter hedgehog</b>, Ann & Reg Cartwright - Също на зимна тематика. История за малкия таралеж, който отказва да заспи зимен сън.<br /></span></li><li><span class="st"><b>The bear under the stairs</b>, Helen Cooper - тази книжка е на тема "Страх", не мисля, че децата разбират че става въпрос за различни реалности - въображението на мечката, въображението на Уилям и реалните събития. Те по-скоро приемат буквално историята и харесват как мечката дебне Уилям през цялото време и докато той не се изправи срещу страха си.<br /></span></li><li><span class="st"><b>Alexander and the terrible</b>, horrible, no good, very bad day, Judith Voirst - забавна история за лошия късмет на Александър. За по-големи деца.<br /></span></li><li><span class="st"><b>The gruffalo's child</b>, Julia Donaldson - продължение на първата и задължителна книга за Гръфало.<br /></span></li><li><span class="st"> <b>The story about PING</b>, Marjorie Flack - Тема Азия. За първи път публикувана през 1933г. <br /></span></li><li><span class="st"><b>Millions of cats</b>, Wnda GA'G - публикувана за първи път през 1928г. Старите книги ми харесват, защото илюстрациите са съвсем различни от тези, който са свикнали да виждат днешните деца. А историите им са доказани във времето.<br /></span></li><li><span class="st"><b>Tikki Tikki Tembo</b>, retold by Arlene Mosel - тема Азия. История с много повторения, които се харесват на децата.<br /></span></li></ul></div><div>Не за първи път пиша по темата за книгите и четенето тук. По-стари публикации може да прочетете <a href="http://tsvetnagradina.blogspot.com/2010/09/blog-post.html">тук от 2010г</a> и <a href="http://tsvetnagradina.blogspot.com/2012/04/blog-post.html">тук от 2012г</a>.<br /></div>Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-17408054502143777052020-04-04T19:40:00.002+03:002020-04-10T15:26:54.675+03:00С деца по време на карантина<div style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: inherit;">Настоящата ситуация на световна пандемия и изискването да сведем до минимум излизането от дома обикновено е предизвикателство за семействата с деца. Идеите, изложени по-долу, може да ви бъдат полезни в посока на подобряване на ежедневието ви.</span></i></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Бъдете открити с децата си.</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><u>Обяснете им ситуацията така, че да я разберат.</u> Изберете момент, в който вие и детето сте спокойни, и започнете разговор, например: „Сигурно забелязваш, че от няколко дни си стоим повече у дома, че аз и татко ти не ходим в офиса на работа. Това е така, защото в последните дни много хора се разболяват с кашлица и температура и за да не се разболеят повече хора, всички си стоят вкъщи – всички деца, ученици, родители, учители. И това ще продължи още дни, докато намалеят болните.“ Попитайте детето си дали разбира, дали има въпроси: „Искаш ли да ме попиташ нещо за това?“</span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Назовете собствените и на детето си емоции.</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://image.shutterstock.com/image-photo/portrait-emotional-little-boy-on-260nw-420514282.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="1000+ Kid Emotion Stock Images, Photos & Vectors | Shutterstock" border="0" height="164" src="https://image.shutterstock.com/image-photo/portrait-emotional-little-boy-on-260nw-420514282.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: inherit;">След като сте обяснили каква е ситуацията, обсъдете с детето така, че да ви разбере, <u>как вие се</u></span><u style="font-family: inherit;"> чувствате и как предполагате, че то се чувства</u><span style="font-family: inherit;"> (или, ако може да отговори, го попитайте). Тази част от разговора може да изглежда така: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: inherit;">- Какво мислиш за това, че ще сме си у дома толкова време? </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- Ами... нищо. </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- Знаеш ли, аз си мисля, че ще ми е малко скучно и че ми липсва да виждам приятелите си.</span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">- Да, и на мен ми липсват децата от градината. </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">- И много ми се излиза на разходка, а пък не може, за да не се заразим. </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- Да, и на мен ми се излиза. Скучно ми е вкъщи. </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- И сигурно ставаш в лошо настроение, когато ти е скучно и когато ти липсват приятелите ти? </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- Да, така е. </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- Например спомням си, че вчера бутна чашата с вода, защото беше ядосана, беше в лошо настроение. И аз също бях в лошо настроение, защото искам да се разходя навън и защото искам да видя приятелите си, и ти се скарах. Извинявай, че ти викнах. </span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;">- Извинявай, че бутнах чашата. </span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Това е примерен диалог, който показва как чрез назоваване на чувствата и предположения за причините зад тези чувства детето придобива повече осъзнатост за това какво преживява и какво е поведението му.</span></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Създайте заедно план за деня (в който включвате лично време за вас).</span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">След като сте изяснили каква е ситуацията и как тя влияе на вас и на детето, можете д<u>а обсъдите заедно какво да правите през оставащите дни у дома</u>, така че да се чувствате по-комфортно в тях. Изразете нуждите си пред детето: </span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">- Сега, когато сме по цял ден заедно, понякога се уморявам да си говорим и да си играем. Иска ми се да се уговорим за време, в което да си почивам/ да приготвя вечеря/ да проверя съобщенията на телефона ми. А през това време ти да си играеш сам/а. </span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Помислете кой момент от деня е подходящ за това време за вас – може би след като детето закуси? Може би след следобедния сън? Помислете как обикновено минава деня ви и в кой момент е най-вероятно детето да играе без вас. Разкажете на детето как си представяте да мине това време (като дължината на периода зависи от възможностите на детето да е само). Можете да изберете заедно сигнал за начало и край на времето за самостоятелна игра – например звънче или конкретна песен. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><u>Помислете и обсъдете от какво друго имате нужда вие и от какво има нужда детето</u>, така че дните у дома да минат по добър начин. Вашите нужди може би включват, но не се изчерпват с, лично време, достатъчно (доколкото е възможно) сън, тишина по време на работни срещи, да се нахраните спокойно, да сготвите нещо вкусно за самите вас. Нуждите на детето може би включват съвместна игра, прегръдки, динамична игра (например подскачане, боричкане, тичане, доколкото е възможно), развиващи дейности според нивото на детето (например учене на букви). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Допълнителна идея: <u>направете график на деня с изображения</u> с подръчни средства: например малки рисунки или принтирани изображения, закачени на коркова дъска, рисунки на бяла дъска, съединени с тиксо листа А4 с апликации или илюстрации на основните дейности за деня. За по-големите деца може да включите и часове. </span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/--bKlqzvxz2c/XonRQpYREfI/AAAAAAAAFuo/wYhbmR0R3bc0E5n_uH5G-eBgQF2OPZMzgCLcBGAsYHQ/s1600/IMG_20200405_150026.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/--bKlqzvxz2c/XonRQpYREfI/AAAAAAAAFuo/wYhbmR0R3bc0E5n_uH5G-eBgQF2OPZMzgCLcBGAsYHQ/s400/IMG_20200405_150026.jpg" width="400" /></a></div>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><u><br /></u></span></h4>
<h4 style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><u>Знайте, че няма да се получи веднага.</u></span></h4>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">По-вероятно е <u>тези подходи да не проработят от първия път</u>, а дори и в първите дни или седмици. Това е нормално – детето има изградени навици, които се опитвате да промените – естествено е то да търси познатата рутина и да се противопоставя на различията, дори да се е съгласило с тях. Отнесете се със съчувствие, но и с известна твърдост: </span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">„Знам, че искаш да дойда веднага да играем/ че искаш сега да излезеш на терасата/ че искаш да гледаш филмче, но се уговорихме да направим това след един час. Хайде да помислим какво можеш да правиш, за да мине времето по-бързо?“ </span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Съвсем <u>възможно е детето да се ядоса и да изпадне гневен изблик</u>. </span><span style="font-family: inherit;">Не забравяйте, че това е нормално, и отново, проявете съчувствие, но твърдост: </span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">„Миличък/ка, виждам че си много ядосан/а. Разбирам те, и аз бих се ядосала на твое място. Сигурно ти е мъчно, че не може сега.“</span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><u>Позволете на детето да изрази гнева си</u>, стига да не застрашава здравето си или целостта на предмети – приемливо е да тропа, да вика, да се търкаля по земята, да хвърля възглавници или дрехи. Гневът е емоция, която е трудна за управление и за възрастни – останете със спокойствие и съчувствие към детето. В същото време не е нужно да удовлетворявате желанието му, особено ако преди това сте обсъдили, че ще действате по този начин. Не се страхувайте от гневните изблици – в тези моменти детето има нужда от вашето приемане и разбиране повече отколкото да получи това, което иска. Наблюдавайте <a href="https://www.facebook.com/watch/?v=710047286151497" target="_blank">реацията на този баща</a> по време на гневен изблик на сина му и постепенното успокояване на детето.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Първите ви опити за промени в ежедневния режим ще изискват усилие повече, отколкото да се върнете на старите навици – и то вероятно дни наред. Но тези усилия си струват – с времето детето ще е гневно все по-малко време и в крайна сметка ще свикне с промяната, която искате да въведете. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><i><u>Не сте сами</u>: много родители и деца изпитват трудност да се адаптират към съвсем новата структура на ежедневието. Промяната сама по себе си напряга възрастните, а ако се включи и напрежението на децата от липса на стандартната рутина, на разходки навън и дискомфорта на родителите, който те усещат, ситуацията се усложнява допълнително. Но различни предизвикателства са част от житейската история на всеки, и хората имаме удивителната способност бързо да се адаптираме към променящите се изисквания на външния свят. Пожелавам ви скоро да откриете моменти на спокойствие и удоволствие в новата ви стандартна рутина.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Ако искате да разберете повече за това как да реагирате при гневни изблици на децата, може би ще ви е полезна статията <a href="https://betterexpress.wordpress.com/2016/02/02/%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%b0%d1%82%d0%be-%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%be-%d1%81%d0%b5-%d1%82%d1%80%d1%8a%d1%88%d0%ba%d0%b0/" target="_blank">"Когато детето се тръшка..."</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ако имате нужда от консултация за това как да приложите тези стратегии конкретно с вашето дете, <a href="https://www.facebook.com/villy.psychotherapy/" target="_blank">свържете се с мен</a>.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-52825359167672234492018-05-29T15:17:00.003+03:002018-05-29T15:24:38.188+03:00Уроци от родители<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Уроци от родители означава, че родител или негови приятели/помощници са ни посетили и са направили за децата урок или демонстрация. Това е полезно, защото така децата обогатяват знанията си, сплотява се групата и др.<br />
Тази година имаме невероятен успех с уроците от родители. Толкова активни родители, не сме имали отдавна. Благодарим!<br />
Ето какви разнообразни посещения имахме през учебната година:<br />
<br />
<u>м.ноември</u> - посещение от мечето Падингтън<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-qPdid-TtBfM/WwwNvUpLPxI/AAAAAAAAUZg/vG9nyaCyoTEHD-LQrD4xJmDqTFo8O6E-ACLcBGAs/s1600/IMG_20171129_102831.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-qPdid-TtBfM/WwwNvUpLPxI/AAAAAAAAUZg/vG9nyaCyoTEHD-LQrD4xJmDqTFo8O6E-ACLcBGAs/s320/IMG_20171129_102831.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-77AuwVpe_00/WwwNvrQyUpI/AAAAAAAAUZo/pLLf040baZkMuz57mLmaL81PeIxDOIeXACLcBGAs/s1600/IMG_20171129_102850.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-77AuwVpe_00/WwwNvrQyUpI/AAAAAAAAUZo/pLLf040baZkMuz57mLmaL81PeIxDOIeXACLcBGAs/s320/IMG_20171129_102850.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-SRmyB2JvvJ8/WwwNvc-2CBI/AAAAAAAAUZk/RiW_SelIcaoQLosFhJzDIcwCYAjAQSAUQCLcBGAs/s1600/IMG_20171129_102946.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-SRmyB2JvvJ8/WwwNvc-2CBI/AAAAAAAAUZk/RiW_SelIcaoQLosFhJzDIcwCYAjAQSAUQCLcBGAs/s320/IMG_20171129_102946.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-FqX1koae5fM/WwwNwRk_ieI/AAAAAAAAUZs/gsDnpUDMgIwg01eS4Q9l7m4TauY7OV3SACLcBGAs/s1600/IMG_20171129_103901.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-FqX1koae5fM/WwwNwRk_ieI/AAAAAAAAUZs/gsDnpUDMgIwg01eS4Q9l7m4TauY7OV3SACLcBGAs/s320/IMG_20171129_103901.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-EQ4jxfFffC4/WwwNw36CggI/AAAAAAAAUZw/AODeFlWkldwOqjYUQs1swgbwvuzh4Tw0ACLcBGAs/s1600/IMG_20171129_104128.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-EQ4jxfFffC4/WwwNw36CggI/AAAAAAAAUZw/AODeFlWkldwOqjYUQs1swgbwvuzh4Tw0ACLcBGAs/s320/IMG_20171129_104128.jpg" width="320" /></a></div>
Децата се запознаха с него, чуха историята за зоопарка, надникнаха в куфара му и естествено хапнаха сандвич с мармалад.<br />
<br />
<u>м. декември</u> - месене на питки по случай Игнажден<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-DgWModko5-g/WwwO88N_6dI/AAAAAAAAUaE/o3gcfFLKtuc8PoVlKgIrYN73ROfdDRINwCLcBGAs/s1600/IMG_20171220_101806.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-DgWModko5-g/WwwO88N_6dI/AAAAAAAAUaE/o3gcfFLKtuc8PoVlKgIrYN73ROfdDRINwCLcBGAs/s320/IMG_20171220_101806.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-cWMug4Dtiq8/WwwO82OGWRI/AAAAAAAAUaA/nBK3as01JAIbUaANpUzX71uMtHRkU5jEgCLcBGAs/s1600/IMG_20171220_102149.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-cWMug4Dtiq8/WwwO82OGWRI/AAAAAAAAUaA/nBK3as01JAIbUaANpUzX71uMtHRkU5jEgCLcBGAs/s320/IMG_20171220_102149.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-vDSdliecshA/WwwO9HFwKCI/AAAAAAAAUaI/ih8A7E2qY1EK0mFejGUABAJK1rYmSIeeQCLcBGAs/s1600/IMG_20171220_102930.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-vDSdliecshA/WwwO9HFwKCI/AAAAAAAAUaI/ih8A7E2qY1EK0mFejGUABAJK1rYmSIeeQCLcBGAs/s320/IMG_20171220_102930.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-bqhKYZ2yfyI/WwwO91OKffI/AAAAAAAAUaM/vtDv4bDTuAQ4l1jOZXa2s_GOZErnoVeYQCLcBGAs/s1600/IMG_20171220_104034.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-bqhKYZ2yfyI/WwwO91OKffI/AAAAAAAAUaM/vtDv4bDTuAQ4l1jOZXa2s_GOZErnoVeYQCLcBGAs/s320/IMG_20171220_104034.jpg" width="320" /></a></div>
<u>м. април</u> - посещение на авторите на книгата "Разкажи ми за Левски" Райчин Генов и Ивайло Кючуков.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-wF7rUOgfxtg/WwwQeKLE3UI/AAAAAAAAUag/jCRqfDfYyxUooV2u9CGqtz_VcB-WgUxcACLcBGAs/s1600/thumb_480x0_cover%2B-%2BRazkaji%2Bmi%2Bza%2BLevski.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="569" data-original-width="480" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-wF7rUOgfxtg/WwwQeKLE3UI/AAAAAAAAUag/jCRqfDfYyxUooV2u9CGqtz_VcB-WgUxcACLcBGAs/s320/thumb_480x0_cover%2B-%2BRazkaji%2Bmi%2Bza%2BLevski.jpg" width="269" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-_Dkt2LcAZGE/WwwQneWNRCI/AAAAAAAAUak/Sbrk3a7UfKgMqSrWKf1hvLw2S4uUuH-vwCLcBGAs/s1600/IMG_20180416_103117.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-_Dkt2LcAZGE/WwwQneWNRCI/AAAAAAAAUak/Sbrk3a7UfKgMqSrWKf1hvLw2S4uUuH-vwCLcBGAs/s320/IMG_20180416_103117.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
Те разказаха на децата малко история и се опитаха да привлекат вниманието им към тази интересна личност...<br />
<br />
<u>м.май</u> - концерти на ученици от музикалното училище с инструмент контрабас. Контрабасът е внушителен по размери и по звук, така че всички бяха много впечатлени.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Pu143BZNcx8/Ww0-w_TZYcI/AAAAAAAAUa0/ybLstw1SFyckSdnoR9iuSUZb7RZtsFVNQCLcBGAs/s1600/IMG_20180502_110427.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1128" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-Pu143BZNcx8/Ww0-w_TZYcI/AAAAAAAAUa0/ybLstw1SFyckSdnoR9iuSUZb7RZtsFVNQCLcBGAs/s320/IMG_20180502_110427.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-LI-hNxqsD_M/Ww0-0RPaTZI/AAAAAAAAUa4/BsNUzQq1W40s1L3BXdWgnxa3fTn4nW7pACLcBGAs/s1600/IMG_20180502_112903.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-LI-hNxqsD_M/Ww0-0RPaTZI/AAAAAAAAUa4/BsNUzQq1W40s1L3BXdWgnxa3fTn4nW7pACLcBGAs/s320/IMG_20180502_112903.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Междувременно и аз се явих в ролята на родител в училището на сина ми, и направихме заедно с децата от 3 -ти клас мозайки, вдъхновени от художника Ешер. Получиха се интересни неща.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-elHyD1_rHC4/Ww1BSRovBOI/AAAAAAAAUbI/LSTepJCpwj8Y3QYjkrD-pbp6Ro7Or87oACLcBGAs/s1600/IMG_20180425_155919.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-elHyD1_rHC4/Ww1BSRovBOI/AAAAAAAAUbI/LSTepJCpwj8Y3QYjkrD-pbp6Ro7Or87oACLcBGAs/s320/IMG_20180425_155919.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5RuqCnqKo10/Ww1BU5cosyI/AAAAAAAAUbM/FmCgz5jztR02HFqj1LAz2vm3gGmJ5SNnACLcBGAs/s1600/IMG_20180425_155929.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-5RuqCnqKo10/Ww1BU5cosyI/AAAAAAAAUbM/FmCgz5jztR02HFqj1LAz2vm3gGmJ5SNnACLcBGAs/s320/IMG_20180425_155929.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-FsgZOKUoiWs/Ww1BVKenscI/AAAAAAAAUbQ/fuZDD2Oq8GUc4nWgMCqw7n2Sg2pZ4zOrwCLcBGAs/s1600/IMG_20180425_155923.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-FsgZOKUoiWs/Ww1BVKenscI/AAAAAAAAUbQ/fuZDD2Oq8GUc4nWgMCqw7n2Sg2pZ4zOrwCLcBGAs/s320/IMG_20180425_155923.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-beb6OOKAgpA/Ww1BXOgpXcI/AAAAAAAAUbU/nUtXMTHuObgoQufZ5vQfjeMKGy2bxvYUgCLcBGAs/s1600/IMG_20180425_155947.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://4.bp.blogspot.com/-beb6OOKAgpA/Ww1BXOgpXcI/AAAAAAAAUbU/nUtXMTHuObgoQufZ5vQfjeMKGy2bxvYUgCLcBGAs/s320/IMG_20180425_155947.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-b3pLdL4HO-c/Ww1BZOsELBI/AAAAAAAAUbY/1YzynUdmk6w5N8T4UHyEWZFce6liQ5w0gCLcBGAs/s1600/IMG_20180503_090322.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1091" data-original-width="1600" height="218" src="https://4.bp.blogspot.com/-b3pLdL4HO-c/Ww1BZOsELBI/AAAAAAAAUbY/1YzynUdmk6w5N8T4UHyEWZFce6liQ5w0gCLcBGAs/s320/IMG_20180503_090322.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-oR9XwoQbOj0/Ww1DjMrj15I/AAAAAAAAUb0/KSxpojfp6FQj0jz8Mv-dHMMIu0eOXF8EACLcBGAs/s1600/IMG_20180503_090355.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1164" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-oR9XwoQbOj0/Ww1DjMrj15I/AAAAAAAAUb0/KSxpojfp6FQj0jz8Mv-dHMMIu0eOXF8EACLcBGAs/s320/IMG_20180503_090355.jpg" width="232" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0ul. "Professor Djovani Gorini" 3, 1505 Oborishte, Sofia, Bulgaria42.6944417 23.34853739999994142.691524199999996 23.343494899999943 42.6973592 23.353579899999939tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-54399978084261575692017-10-22T11:48:00.002+03:002017-10-22T11:51:18.176+03:007 години Цветна градина Монтесори<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Мислех да отбележа тази годишнина някъде през август, когато беше реалното откриване на центъра, но пък чак през октомври 2010 първото дете започна да посещава Цветна градина Монтесори.<br />
Благодаря от все сърце на първите родители, които ми се довериха и им пращам поздрави! Без тях нямаше как да започнем.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B7r9qvJi4tCTYVFJQzFtay1Kakk/view?usp=sharing"><img alt="https://drive.google.com/file/d/0B7r9qvJi4tCTYVFJQzFtay1Kakk/view?usp=sharing" border="0" data-original-height="787" data-original-width="984" height="319" src="https://4.bp.blogspot.com/-1GfeNefk9d4/WexalbqCi0I/AAAAAAAASO0/2gczz2FtkL8ExPCvLReX1TTlPXd8IRwiwCLcBGAs/s400/7Photo%2BCollage1.jpg" width="400" /></a></div>
От тогава до сега с доста деца се опознахме, работихме, смяхме се, учихме, танцувахме и така нататък. Като погледнах снимките от онзи период и реших да направя съпоставка със сега. Днешните малки деца обичат същите неща както и тези от преди 7 години :).
</div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-26797231310621880102017-02-04T19:07:00.000+02:002017-10-22T11:51:51.525+03:00"Не пипай това!"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Чудили ли сте се защо в определени периоди децата сякаш искат да докоснат всичко, което виждат? Всъщност това е начин да подобрят уменията си, и то не само фините движения на пръстите, а и езиковите си способности - между двете има връзка, открита преди столетие от Мария Монтесори и потвърдена от съвременните учени. Оказва се, че колкото по-сръчно е детето, толкова по-добра
е речта му (на научен език – има корелация между тези способности).<o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<b><span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Говоренето</span></b><span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"> всъщност е поредица от бързи движения на различни
анатомични части: мускули, свързани с дишането, език, устни, ларинкс,
координирани помежду си. Последователността и осъществяването на контрол върху
тези движения са аналогични на последователността и контрола върху движенията
на пръстите на ръцете. Изследване от 2000-та година дори открива, че части от
мозъка се активизират както от речева дейност, така и при упражняване на фината
моторика, т.е. отговарят и за двете умения.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Още едно наблюдение свързва езиковата функция и
движението на тялото и ръцете. От най-ранна възраст тялото се развива и променя
спрямо заобикалящата го среда, адаптира се според новата информация, която
постъпва както от външния свят, така и от вътрешното усещане за собствените потребности:
например когато бебето усети глад, започва да плаче, майката идва да го
нахрани; скоро сигналът за глад еволюира в протягане на ръце към гърда или шише.
В този смисъл <b>моторното развитие е
свързано с постоянна адаптация и когнитивна оценка на случващото се</b>.
По-късно на базата на това когнитивно развитие възниква и речта (определяна
като едно от основните когнитивни умения). Учени откриват, че фината моторика,
наред с вниманието и общата култура, са по-добри предиктори за развитието на
езикови и математически умения, отколкото самите езикови и математически умения
в ранна възраст.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-i92O2XXoPew/WJYF0lzIABI/AAAAAAAAE_Q/PL_zPj2qKUcJcs_5TAyTYB-caL1TFnuiwCLcB/s1600/Fine-Motor_image002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-i92O2XXoPew/WJYF0lzIABI/AAAAAAAAE_Q/PL_zPj2qKUcJcs_5TAyTYB-caL1TFnuiwCLcB/s320/Fine-Motor_image002.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Тези открития водят след себе си нов поглед върху
упражненията за развитие на речта, прилагани от логопеди и педагози. <b>Езиковата терапия</b> вече включва и
усвояването на разнообразни движения: жестове като част от детски песнички,
рисуване с ръце, игра с вода или пясък, боравене с малки предмети и др. <o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Интересни са и разсъжденията на <b>Мария Монтесори</b> относно
връзката между езика, интелигентността и фината моторика – преди 100 години тя
интуитивно, наблюдавайки заниманията на децата, стига до идеи, потвърдени от
съвременната наука.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">За разлика от повечето бозайници, пише тя, които
използват и двете двойки крайници за придвижване, при човека краката и ръцете
се развиват по различен начин. И докато ходенето е биологично и анатомично
обусловено и се развива (почти) еднакво при всеки, то движенията на ръцете са
индивидуално обусловени – почерк, умения в различни области, степен на
сръчност. Ето защо „<b>развитието на
движенията на ръцете по всяка вероятност има общо с психиката</b>. И дори може
да се каже, не само с психиката на индивида, но и с тази на обществото.
Виждаме, че развитието на ръката е свързано с развитието на интелигентността на
човечеството и, ако се обърнем към историята – с развитието на цивилизацията.“
Монтесори дава за пример времето на Ренесанса – епоха на интелектуално
просвещение, завещала ни освен това и изящни произведения на изкуството. </span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Така
тя стига до извода, че <b>децата имат нужда
да боравят свободно с ръцете си</b>, за да развият в пълна степен когнитивния
си потенциал. „Трябва да се научим да не помагаме на децата си </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">[</span><span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">с неща, с които могат да се справят и сами</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">]</span><span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">, въпреки че често се поддаваме на желанието да помогнем.
Когато видя дете на 3 години да бъде носено, винаги си мисля как това пречи
повече, отколкото помага. Позволете на децата си да вървят, ако искат; и да
манипулират с предмети от света на възрастните, ако това е желанието им.“
Разбира се, тук става въпрос за безопасни и подходящо подбрани предмети, и ако
детето заяви, че има нужда от помощ, възрастният може (и е добре) да се намеси.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-CUrp3Ucb0lY/WJYGac_pNnI/AAAAAAAAE_Y/IdU18FaaMNAChWDnmtNOHPYUzbJskFj8QCLcB/s1600/01-Activities-to-Improve-Fine-Motor-Skills-for-Toddlers-putty-495359402_Sasiistock.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://4.bp.blogspot.com/-CUrp3Ucb0lY/WJYGac_pNnI/AAAAAAAAE_Y/IdU18FaaMNAChWDnmtNOHPYUzbJskFj8QCLcB/s320/01-Activities-to-Improve-Fine-Motor-Skills-for-Toddlers-putty-495359402_Sasiistock.jpg" width="320" /></a></div>
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Наистина, понякога е много по-лесно и ефективно родителят
да помогне с обуването на чорапите, събирането на играчките, почистването на
разлята вода и е толкова изкушаващо – „Как да не хвана тази обувка да не мърда,
за да влезе петичката, като гледам как детето се мъчи!“ Но не – по-добре се
въоръжете с търпение и изчакайте минута – две – пет, докато детето се справи
само – все пак <b>тези пръстчета имат доста
да заякват, не го лишавайте от възможността да ги упражни</b>. Същият принцип
се отнася и за събирането на дребни предмети от земята (камъчета, винтчета,
зрънца), желанието да се вадят чинии, прибори, дрехи от шкафове и гардероби и
други дейности, при които детските ръце искат да пипнат всичко – <b>ако дейността е безопасна</b> за детето и
за предметите (и е в подходящ момент от ежедневието ви – не преди важно
излизане или преди да имате гости, например) – преглътнете репликата "Не пипай това!" и го оставете да упражнява фината си моторика.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Очаквайте скоро "Десет дейности, които развиват фината моторика у дома"; или заповядайте в <a href="http://montessori-gradina.com/" target="_blank">"Цветна градина Монтесори"</a>, където ще ви покажем и разкажем как. :)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 0.5in;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 0.5in;">Източници:</span><br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 0.5in;">Montessori,
M. (2008). </span><i style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 0.5in;">The Montessori Reader: The
Montessori Method, The Absorbent Mind, Dr. Montessori’s Own Handbook</i><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 0.5in;">.
Radford: Wilder Publications, LLC.</span><br />
<span lang="BG" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; text-indent: 0.5in;"><a href="http://www.scilearn.com/blog/early-fine-motor-skills-cognitive-skills" style="text-indent: 0.5in;">http://www.scilearn.com/blog/early-fine-motor-skills-cognitive-skills</a></span><br />
<a href="http://www.mpi.nl/q-a/questions-and-answers/what-is-the-connection-between-movement-and-language" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 12pt; text-indent: 0.5in;">http://www.mpi.nl/q-a/questions-and-answers/what-is-the-connection-between-movement-and-language</a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;">Снимки:</span><br />
http://sproutsdevelopment.com/resources/fine-motor-skills/<br />
http://www.rd.com/advice/parenting/fine-motor-skills/</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-63384165553622259782016-11-20T12:11:00.002+02:002016-11-20T12:44:54.973+02:00Цветна градина и Метода Монтесори с списание Ogledai.se<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="color: #cc0000;"><b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B7r9qvJi4tCTQlBIMHNBVE9UbUE/view?usp=sharing">Статия в .pdf</a></span></b></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-zr4PVRYAlyY/WDF8u5oqHMI/AAAAAAAAO2s/l1DeXM5SunkheJuhPJZ9RioZoKpGsvFLgCLcB/s1600/IMAG1142.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://3.bp.blogspot.com/-zr4PVRYAlyY/WDF8u5oqHMI/AAAAAAAAO2s/l1DeXM5SunkheJuhPJZ9RioZoKpGsvFLgCLcB/s320/IMAG1142.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-57451765341230129352016-08-22T09:43:00.000+03:002016-08-22T09:43:42.329+03:00Детето между 6 и 12 години<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Наскоро бях на едно обучение, в което темата беше - прехода между периодите 0-6г и 6-12г. Монтесори нарича първия период - попиващия ум ( The absorbent mind), а втория - разсъждаващия ум (The reasoning mind).<br />
Когато детето преминава във втория период на развитие, нуждите му стават други и начина на обучение трябва да се промени в съответствие с тях.<br />
Ето какви са някои от характеристиките на детето от 6-12г.<br />
- Поема риск, обича приключенията и да изпробва силата на тялото си<br />
- Има нужда да си обясни - Как? и Защо? функционират света и обществото<br />
- Иска да знае причините за нещата, развива логическо мислене<br />
- Фантазия - може да си представи пътуване в минало и бъдеще време<br />
- Привлича го необикновеното<br />
<br />
- Стаден инстинкт - има нужда да е с връстници, да разбере приятелството<br />
- Има нужда да се отдалечи от семейната единица<br />
- Възхищава се на герои<br />
- Вълнува се от справедливостта - има нужда да развие виждане за различни нюанси на справедливост<br />
- Морал - развива съзнанието си и разбирането за добро и зло и съчувствие.<br />
- Себепреценка - Какво е мястото ми в групата? Кои са силните ми страни? На кого мога да се доверя?<br />
<br />
- Може да се интересува от култура - да разбере как различните хора живеят и са живяли, какви са техните материални и духовни нужди<br />
- Привличат го символи и тайни кодове<br />
- Обича повторенията, но с усъвършенстване, вариации и допълнения<br />
- Има нужда от работа по големи проекти, да работи в група и да получава удовлетворение от собствените си постижения.<br />
<br />
Най-подходящата среда за децата от тази възраст е да бъдат на лагер сред природата. Там те могат да направят вълнуващи открития, да разширят социалните си контакти, да бъдат самостоятелни и да се отделят от семейството си. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-LrGvxpJiRkA/V7l8TYgjYsI/AAAAAAAAONI/D7poh8SCIwMQ3JCZdsogdxpKKGBFkj6pgCLcB/s1600/IMAG5175.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-LrGvxpJiRkA/V7l8TYgjYsI/AAAAAAAAONI/D7poh8SCIwMQ3JCZdsogdxpKKGBFkj6pgCLcB/s400/IMAG5175.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-67701269417144511962016-07-13T11:24:00.001+03:002020-12-29T16:13:56.120+02:00Преди и След...<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Изкушавам се да покажа колко работа свършихме, защото беше наистина много. Мисля че, резултата си заслужава. Надявам се прекрасната атмосфера скоро да се насити и с прекрасна, чиста детска енергия.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-c2GXq87tMzU/V4X2yBWrAEI/AAAAAAAAOFU/rt12LHaxz1EyREUJo88lwfhMoziX3J3JwCLcB/s1600/2016-07-10_13.11.05.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-c2GXq87tMzU/V4X2yBWrAEI/AAAAAAAAOFU/rt12LHaxz1EyREUJo88lwfhMoziX3J3JwCLcB/s320/2016-07-10_13.11.05.jpg" width="320" /></a></div>
И още...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-B2kx3dGLiEo/V4X3LoLKznI/AAAAAAAAOFY/bwzUmCUGl9M5unPILNQekX7avPC-eYioQCLcB/s1600/2016-07-10_14.14.40.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-B2kx3dGLiEo/V4X3LoLKznI/AAAAAAAAOFY/bwzUmCUGl9M5unPILNQekX7avPC-eYioQCLcB/s320/2016-07-10_14.14.40.jpg" width="320" /></a></div>
...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-qkzHlkyOnvY/V4X3VpMB7HI/AAAAAAAAOFc/qSdo-dWbOZoYsQ_uU43nUAhqPXt817kIwCLcB/s1600/2016-07-10_13.39.52.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-qkzHlkyOnvY/V4X3VpMB7HI/AAAAAAAAOFc/qSdo-dWbOZoYsQ_uU43nUAhqPXt817kIwCLcB/s320/2016-07-10_13.39.52.jpg" width="320" /></a></div>
...<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-LDBVBR7C9F8/V4X3geyEINI/AAAAAAAAOFk/YhOoK6sm3y0h8WmJbUxXWSnxCEW3EBEqwCLcB/s1600/2016-07-10_13.15.42.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-LDBVBR7C9F8/V4X3geyEINI/AAAAAAAAOFk/YhOoK6sm3y0h8WmJbUxXWSnxCEW3EBEqwCLcB/s320/2016-07-10_13.15.42.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Смятаме, че успяхме да запазим оригиналното аристократично излъчване на сградата, но всичко е по-свежо, просторно и светло. Децата ще се чувстват добре в новата си къща.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-cYBhwIDwTH4/V4X4dnBTghI/AAAAAAAAOF0/1l74bYlNvS01qWTOjS60VPfKkfkDLWOBwCLcB/s1600/2016-07-10_14.09.26.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-cYBhwIDwTH4/V4X4dnBTghI/AAAAAAAAOF0/1l74bYlNvS01qWTOjS60VPfKkfkDLWOBwCLcB/s320/2016-07-10_14.09.26.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
Разбира се, работата по една къща никога не свършва!<br />
<br />
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-89152445744921769742016-07-11T07:00:00.001+03:002016-07-11T07:00:08.352+03:00Римската арка<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PTz7JkRo4EM/V4MYnvPYzFI/AAAAAAAAOFA/dlWhFAKl4W0MunbYu5ajSEReQNAGgOFVACLcB/s1600/Roman_Arc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-PTz7JkRo4EM/V4MYnvPYzFI/AAAAAAAAOFA/dlWhFAKl4W0MunbYu5ajSEReQNAGgOFVACLcB/s400/Roman_Arc.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="color: #1d2129; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17.94px; white-space: pre-wrap;">Знаете ли, че...?
Архитектурната конструкция, наречена Римска арка, е едно от ключовите открития, върху които стъпва модерната архитектура. Формата и местоположението на отделните елементи са замислени така, че колкото по-голямо тегло има върху арката, толкова по-стабилна става цялата постройка. Днес този принцип се използва при строежа на мостове, големи сгради, храмове и други. Популярни архитектурни паметници с този елемент са Триумфалната арка в Париж, Колизеумът в Рим, римският акведукт Пон дьо Гар (Градски мост) и други. (Не знаете какво е акведукт? И аз не знаех. В буквален превод – водопровод, изкуствен канал. )
Източник: </span><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=en-GB&q=http://study.com/academy/lesson/the-roman-arch-definition-construction-history.html&source=gmail&ust=1468295492274000&usg=AFQjCNGWqPUPhns9IkjWrKPD5XYStpaLew" href="http://study.com/academy/lesson/the-roman-arch-definition-construction-history.html" rel="nofollow" style="color: #365899; font-family: helvetica,arial,sans-serif; font-size: 13px; line-height: 17.94px; text-decoration: none; white-space: pre-wrap;" target="_blank">http://study.com/academy/<wbr></wbr>lesson/the-roman-arch-<wbr></wbr>definition-construction-<wbr></wbr>history.html</a> </div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-6446669922839449152016-05-28T20:28:00.000+03:002016-05-28T20:29:07.486+03:00Тайната градина ...Coming soon<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-zokUo5fIW8Y/V0nUt-IHdFI/AAAAAAAANww/qrRkLtUdMz46OuoSvmwI4w1UotSM0bDJACLcB/s1600/IMAG3872.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://1.bp.blogspot.com/-zokUo5fIW8Y/V0nUt-IHdFI/AAAAAAAANww/qrRkLtUdMz46OuoSvmwI4w1UotSM0bDJACLcB/s400/IMAG3872.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-32035705426987797982016-05-09T07:08:00.001+03:002016-05-09T07:08:47.519+03:00Таблицата на числата до 100<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Отдавна се каня да напиша за таблицата на 100, дъската на сто или "hundred board chart".<br />
В Монтесори материалите съществува една рамка, върху която децата могат да подредят плочки с числата от 1 до 100. Какви учебни цели постига и какви варианти за използване на рамката с плочките и хартиения вариант таблица сме изпробвали, ще разкажа по-долу.<br />
Таблицата на 100 може да се използва, разбира се за броене, за изучаване на зависимости, модели на подреждане на числата, за решаване на задачи.<br />
Първоначално, след като детето вече знае числата до 10 и в последствие числата до 20 и е запознато как се образуват количествено и числено числата до 100, можем да му представим дъската на 100.<br />
Отначало помагаме като разделяме плочките на десетици и ги слагаме на отделни купчинки, например в чашки, за да може да ги подрежда ред по ред. Следващата стъпка е подреждане без разделение по десетици, отново по пореден номер:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-RRRmYTt28Yc/Vy9GAXu4_BI/AAAAAAAANq8/jSxxBrRCNMEDDR60ETnIq6Q5oWWzGz-hQCK4B/s1600/IMG_6672.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://3.bp.blogspot.com/-RRRmYTt28Yc/Vy9GAXu4_BI/AAAAAAAANq8/jSxxBrRCNMEDDR60ETnIq6Q5oWWzGz-hQCK4B/s320/IMG_6672.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Когато това стане лесно, предлагаме да се слагат разбъркано, на случаен принцип.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-l0enUloOuvw/Vy9GiCSwzfI/AAAAAAAANrE/rCvdNFozl28dB4R3oQaTPFODB2l_1WqWACK4B/s1600/IMAG1509.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">,</a><img border="0" height="180" src="https://2.bp.blogspot.com/-l0enUloOuvw/Vy9GiCSwzfI/AAAAAAAANrE/rCvdNFozl28dB4R3oQaTPFODB2l_1WqWACK4B/s320/IMAG1509.jpg" width="320" /> </div>
<br />
Не всеки разполага с този вариант на материала, но може да се използва и <a href="https://drive.google.com/open?id=0B7r9qvJi4tCTWnV0dlQwLXg0eFE">хартиения вариант</a> на таблицата по много начини.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-QEalTLhv1iw/Vy9LnRwZG3I/AAAAAAAANrk/YGhz9cDBdooRKP87ne_NrlWQi9a0Qd81QCK4B/s1600/Hundreds_chart.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-QEalTLhv1iw/Vy9LnRwZG3I/AAAAAAAANrk/YGhz9cDBdooRKP87ne_NrlWQi9a0Qd81QCK4B/s320/Hundreds_chart.jpg" width="247" /></a></div>
<br />
<br />
Например за първоначална ориентация в числата, подходяща и за тези, които обичат да рисуват или пък да откриват мистерии е оцветяването по номера. В интернет могат да се намерят много такива десени (<a href="https://drive.google.com/open?id=0B7r9qvJi4tCTZDRrS3RUU0c4N3c">hundreds chart - mystery pictures</a>), както и да си ги измислим сами.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-EerM9S-Q16c/Vy9Mt-OexuI/AAAAAAAANrw/wQTpSY2dM3AFutSmQ0xKIAhfvpDU-AUBQCK4B/s1600/cake.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-EerM9S-Q16c/Vy9Mt-OexuI/AAAAAAAANrw/wQTpSY2dM3AFutSmQ0xKIAhfvpDU-AUBQCK4B/s320/cake.png" width="180" /></a></div>
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1XDwatVwuNA/Vy9NiiD2XYI/AAAAAAAANr8/NAiN1ByeZmYz1UX2lnD7p8XzbtKUXqFiQCK4B/s1600/turtle.png" imageanchor="1"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-1XDwatVwuNA/Vy9NiiD2XYI/AAAAAAAANr8/NAiN1ByeZmYz1UX2lnD7p8XzbtKUXqFiQCK4B/s320/turtle.png" width="180" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Тук отново се упражнява и фината моторика, както и ориентацията в таблицата.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Друго упражнение за намиране на числата е просто да назоваваме числата и детето да ги открива и отбелязва с печат.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qLyBeB7eOEk/Vy9PTaYtBlI/AAAAAAAANsQ/eQwxJp6blSc_d_rgBPrNDYeWzWcWwIWRACK4B/s1600/IMAG0580.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://4.bp.blogspot.com/-qLyBeB7eOEk/Vy9PTaYtBlI/AAAAAAAANsQ/eQwxJp6blSc_d_rgBPrNDYeWzWcWwIWRACK4B/s320/IMAG0580.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
За по-напредналите казваме задачи например : "20 + 6" и то слага печат на 26. Или "с 4 по-малко от 35" и детето отброява от 35 четири числа назад и получава отговора. Вариантите са много - "повече от", "по-малко от", "преброй напред", "преброй назад".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Може да се изучават и закономерностите в подредбата на числата. Например: нека отбележат всички числа, които имат цифрата 2 на мястото на единиците или десетиците. Забелязваме, че те образуват вертикална и хоризонтална линия, които се пресичат на числото 22. Числата по вертикалната линия нарастват с 10, а по хоризонталната с 1. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Или да разгледаме числови редици. Ако отбележим числата: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 и пресметнем сбора от цифрите, от които са съставени, ще получим 1+1=2, 2+2=4...или 2, 4, 6, 8, 10... т.е. редицата на четните числа.</div>
<div style="text-align: justify;">
Друг вариант : 1, 12, 23, 34, 45, 56, 67, 78, 89. Сборовете на техните цифри са 1, 3, 5, 7, 9...или нечетните числа.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Правим пъзел като разрежем на разнообразни форми цялата таблица и децата да я сглобяват отново, монтирайки я върху картон с друг цвят.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_S98fLXJiPA/Vy9xpjdMXnI/AAAAAAAANsw/BjQs3QDbtQshSkuCb3zv34AlnZ7V8h3PwCK4B/s1600/IMAG3845.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://4.bp.blogspot.com/-_S98fLXJiPA/Vy9xpjdMXnI/AAAAAAAANsw/BjQs3QDbtQshSkuCb3zv34AlnZ7V8h3PwCK4B/s320/IMAG3845.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Или да покажем колко е дълга редицата на числата до 100, като лепим число по число, всяка десетица на отделна лента и залепваме лента за лента, докато получим лента дълга сто!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-oqCCzZOMaSc/Vy9yMs6vsLI/AAAAAAAANs4/gNt6pVdbsQU3GOikYnsWZrtj-QwfkCf1wCK4B/s1600/IMAG0787.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-oqCCzZOMaSc/Vy9yMs6vsLI/AAAAAAAANs4/gNt6pVdbsQU3GOikYnsWZrtj-QwfkCf1wCK4B/s320/IMAG0787.jpg" width="180" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Приятни занимания!<br />
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-48718702774663752802014-12-07T16:51:00.001+02:002015-08-19T17:24:46.597+03:00Статия в списание "Жената днес" за метода Монтесори и Цветна градина Монтесори<iframe src="https://docs.google.com/viewer?srcid=0B7r9qvJi4tCTRXFrVGdvN0xLcGM&pid=explorer&efh=false&a=v&chrome=false&embedded=true" width="520px" height="440px"></iframe>Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-48996017263371752992014-10-19T17:32:00.001+03:002014-12-07T16:58:50.088+02:00В Цветна градина Монтесори започва работа с деца с аутизъм<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="article_column">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><span data-scayt_word="„Цветна" data-scaytid="1">„<span style="font-size: 12pt;"><span lang="bg-BG">Цветна</span></span></span><span style="font-size: 12pt;"><span lang="bg-BG"> <span data-scayt_word="градина" data-scaytid="2">градина</span> <span data-scayt_word="Монтесори“" data-scaytid="3">Монтесори“</span> <span data-scayt_word="предлага" data-scaytid="4">предлага</span> <span data-scayt_word="съботно-неделно" data-scaytid="5">съботно-неделно</span> <span data-scayt_word="обучение" data-scaytid="6">обучение</span> <span data-scayt_word="на" data-scaytid="7">на</span> <span data-scayt_word="деца" data-scaytid="10">деца</span> с <span data-scayt_word="аутизъм" data-scaytid="11">аутизъм</span> – <span data-scayt_word="самостоятелно" data-scaytid="12">самостоятелно</span> и в <span data-scayt_word="малки" data-scaytid="13">малки</span> <span data-scayt_word="групи" data-scaytid="14">групи</span>, <span data-scayt_word="по" data-scaytid="15">по</span> <span data-scayt_word="метода" data-scaytid="17">метода</span> <span data-scayt_word="Монтесори" data-scaytid="19">Монтесори</span>. <span data-scayt_word="Обучителните" data-scaytid="20">Обучителните</span> <span data-scayt_word="цели" data-scaytid="21">цели</span> <span data-scayt_word="се" data-scaytid="22">се</span> <span data-scayt_word="определят" data-scaytid="24">определят</span> <span data-scayt_word="според" data-scaytid="25">според</span> <span data-scayt_word="индивидуалните" data-scaytid="26">индивидуалните</span> <span data-scayt_word="потребности" data-scaytid="27">потребности</span> <span data-scayt_word="на" data-scaytid="8">на</span> <span data-scayt_word="всяко" data-scaytid="28">всяко</span> <span data-scayt_word="дете" data-scaytid="29">дете</span>,<span data-scayt_word="като" data-scaytid="30">като</span> <span data-scayt_word="се" data-scaytid="23">се</span> <span data-scayt_word="формулират" data-scaytid="31">формулират</span> <span data-scayt_word="заедно" data-scaytid="32">заедно</span> с <span data-scayt_word="родителите" data-scaytid="33">родителите</span> <span data-scayt_word="след" data-scaytid="34">след</span> <span data-scayt_word="наблюдение" data-scaytid="35">наблюдение</span> <span data-scayt_word="на" data-scaytid="9">на</span> <span data-scayt_word="детето" data-scaytid="36">детето</span> в <span data-scayt_word="подготвената" data-scaytid="37">подготвената</span> <span data-scayt_word="по" data-scaytid="16">по</span> <span data-scayt_word="метода" data-scaytid="18">метода</span> <span data-scayt_word="среда" data-scaytid="38">среда</span>. </span></span></span></span></div>
<div class="article_column">
<span style="font-size: 14px;"><span style="font-family: verdana,geneva,sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span lang="bg-BG"><a href="http://montessori-gradina.com/index.php?option=com_content&view=article&id=67:2014-10-22-09-05-14&catid=37:novini">Повече информация </a></span></span></span></span></div>
</div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-50248586202781332382014-04-01T10:56:00.001+03:002020-12-29T16:14:32.055+02:00Интересни изказвания от деца<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<a href="https://lh6.googleusercontent.com/-2CG0dCR9bPU/UzpxPrYJJkI/AAAAAAAAGdQ/-dnR8AEZxcM/s2560/1396339002288.jpeg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img border="0" src="https://lh6.googleusercontent.com/-2CG0dCR9bPU/UzpxPrYJJkI/AAAAAAAAGdQ/-dnR8AEZxcM/s288/1396339002288.jpeg" style="cursor: hand; cursor: pointer; display: block; height: 272px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 288px;" /></a><br />
<br />
<br />
Малави, акото на Мозамбик<br />
<br />
Татко го наака пиле, малко по ръката и повече по тениската. Като Турция, малко в Европа и повече в Азия. -Ф. 4г.<br />
<br />
Сенегал хапе Гамбия - Ф.4г.<br />
<br />
Бонбоните обичат да ги изяжда човек, за да може да се возят в кръвта -Б. 5г.<br />
<br />
Ще можем да построим голяма Мола (Мол)<br />
Две столи (два стола)<br />
<br />
Малките животни умират на земята, но хората -не, защото имат вътрешни органи и някой ако се спъне в тях, ще се изцапа. Хората умират само в гробове. -Б. 5г.<br />
<br />
Косата ми е къдрава през цялото време -Е. 4г.<br />
<br />
Един път отидохме с мама за джанки и аз се спънах в една джанка и казах - ооох, вдигни ме бе Цветелинке, а тя се напъна и изака цяла купчина лист смачкан. - Е. 4г.<br />
<br />
Ръкавица - въкарица, къравица, къварица<br />
<br />
Чорапогащник - покагащник, пучугащник<br />
<br />
Бисквита - гицвита, биксвита, <br />
<br />
Разговор между А.-2,5г. и мен:<br />
-Аз нямам пъп<br />
-Не си ли бозайник<br />
-Неее<br />
-Да не би да си влечуго?<br />
-Нее<br />
- Птица ли си?<br />
-Неее<br />
-Безгръбначно?<br />
-Неее<br />
-А какво си?<br />
-Робот!<br />
<br />
Може би сме родени за масова истерия? -Д. 6г.<br />
<br />
Възглавница - гаваница, лезганица, въвганица<br />
<br />
- Не трябва да ядем люто, защото може да ни се появят кръвоносни съдове.<br />
- Какво са кръвоносни съдове?<br />
- Едни бръчки в очите, аз съм виждал такива, когато майка ми си пъхна лук в носа за свое здраве.- Ф.5г.<br />
<br />
В нашта къща е много чисто - нещо ако падне на пода, можеш да го ядеш, но ако падне втори път, вече не можеш. -А. 4г.<br />
<div align="right" style="font-size: xx-small;">
posted from <a href="https://market.android.com/details?id=pl.przemelek.android.blogger">Bloggeroid</a></div>
</div>
</div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-23019218275667789702014-02-09T16:10:00.000+02:002014-03-30T18:34:48.735+03:00Планети от Слънчевата система<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Отдавна не съм намирала време да пиша за нашите занимания и сега възобновявам с една тема, по която съм писала и <a href="http://tsvetnagradina.blogspot.com/2013/01/blog-post.html">преди</a>.<br />
За децата, които са с нас вече от 2-3години, темата не е нова, пък и за някои е много въодушевяваща, така че проекта го направихме с общи усилия, като аз се допитвах до тях за подробностите.<br />
Всичко се получи малко спонтанно. Преди време, няколко деца в играта си, направиха бъркотия от 1-2 стека салфетки за ръце, така че аз ги прибрах, докато ми дойде идея за използването им.<br />
Ето какво направихме с тях:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-GvtPGywKGxQ/UveHw4DmRFI/AAAAAAAAGM4/nd_AZ8fSPG4/s1600/IMG_0489.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-GvtPGywKGxQ/UveHw4DmRFI/AAAAAAAAGM4/nd_AZ8fSPG4/s1600/IMG_0489.JPG" height="300" width="400" /></a></div>
Прибавихме малко вода и ги накъсахме, така че се получи нещо като каша, от която оформихме "планети". Беше малко трудно да ги направим в размери, които да съответстват и стана само приблизително.<br />
След това оставихме да изсъхне докато се втвърди и го облепихме с папие-маше от салфетки.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZA_Y0En9e-o/UveI_ikBV7I/AAAAAAAAGNA/IYNtf4_5U2E/s1600/IMAG1257.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZA_Y0En9e-o/UveI_ikBV7I/AAAAAAAAGNA/IYNtf4_5U2E/s1600/IMAG1257.jpg" height="228" width="400" /></a></div>
След като и това изсъхна, беше готово за боядисване с акрилни бои.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-52IPt_nR0HU/UveJe8T9ciI/AAAAAAAAGNQ/rypwMsuAOIQ/s1600/IMAG1258.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-52IPt_nR0HU/UveJe8T9ciI/AAAAAAAAGNQ/rypwMsuAOIQ/s1600/IMAG1258.jpg" height="228" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-hf3ACJLqO-w/UveJRg0VA_I/AAAAAAAAGNI/2eA7oC6J9xA/s1600/IMAG1269.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-hf3ACJLqO-w/UveJRg0VA_I/AAAAAAAAGNI/2eA7oC6J9xA/s1600/IMAG1269.jpg" height="228" width="400" /></a></div>
Всеки, който участваше в боядисването имаше идеята коя планета точно оцветява - какъв цвят е и колко е голяма спрямо другите. Аз направих Земята.<br />
За да бъде по-нагледно окачихме планетите на картон в реда на отдалеченост от Слънцето.<br />
(Щеше да е по-добре, ако картонът беше черен, но другият път) <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-akWKINnfKTI/UveKLrL07hI/AAAAAAAAGNY/a_EGZo_mlX0/s1600/IMAG1271.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-akWKINnfKTI/UveKLrL07hI/AAAAAAAAGNY/a_EGZo_mlX0/s1600/IMAG1271.jpg" height="227" width="400" /></a></div>
<br />
В продължение на космическата тема, разгледахме фазите на Луната...и после ги изядохме.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-vQh7xxwwxgg/UveLd6ubFfI/AAAAAAAAGNg/90lEF6LtT2U/s1600/IMAG1281.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-vQh7xxwwxgg/UveLd6ubFfI/AAAAAAAAGNg/90lEF6LtT2U/s1600/IMAG1281.jpg" height="230" width="400" /></a></div>
<br />
(Фазите на Луната са представени с бисквитки Орео)<br />
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-49641187686240265542013-03-31T13:36:00.000+03:002013-03-31T13:50:50.270+03:00Вируси vs. Бактерии<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Най-после един родител се реши да се включи в заниманията ни и направихме урок за Микробите - вируси и бактерии.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VlxJ4ULTBek/UVgLkXvaSLI/AAAAAAAAEN8/vvJncIS04_o/s1600/IMG_8885.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="http://4.bp.blogspot.com/-VlxJ4ULTBek/UVgLkXvaSLI/AAAAAAAAEN8/vvJncIS04_o/s320/IMG_8885.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Таткото беше направил един слайд, на който децата можеха да видят как изглеждат вирусите и бактериите през микроскоп. Обясни на децата, че те се намират на много места - във въздуха, водата, почвата и т.н. и колко е важно миенето на ръцете. На това място две деца се запътиха да си мият ръцете...<br />
Предишният ден демонстрирах как посявам бактерии в топло прясно мляко (подквасих мляко) и сега можехме да наблюдаваме ефекта на добрите бактерии, които бяха направили цялото мляко кисело и всички желаещи го опитаха и одобриха.<br />
Но лошите развалят храната (тук на място дойде една мухлясала филийка хляб в найлон) и могат да ни разболеят.<br />
Всъщност как въздействат бактериите и вирусите на нас? Тук дойде време за нашата малка сценка. Аз влязох в ролята на една Клетка (живо същество), таткото беше Бактерия, а моята асистентка Вирус. Така че Клетката имаше хранителна среда (солети), от която мирно си похапваше, но се появи Бактерията, която започна да взима от храната на Клетката за да се храни и горката клетка все повече изнемощяваше и се измъчи съвсем. Някои деца вече се настроиха войнствено към лошата Бактерия!<br />
Но тъкмо успях да стана на крака и нещеш ли моята Клетка беше нападната от Вирус. Вируса не си поплюва и здраво се захвана за клетката. Той беше много силен и накара клетката да го храни с храната си за да може да става още по-силен и да се размножава. Клетката падна в мъки на пода. При вида на Вируса, които се запъти към тях, войнствено настроените деца заеха позиция, а един се разплака от ужас.<br />
Хубавото е, че в нашите тела има една армия, която се бори с Вирусите и Бактериите, за да не могат те да ни разболеят. Ние трябва да се грижим за тази армия като се храним здравословно, спортуваме и си обуваме пантофите...(двама отидоха да си обуят пантофите)<br />
Децата реагират спонтанно и без задръжки, особено когато нещо силно ги впечатли. Смятам, че урока беше успешен, независимо че на тази възраст им е невъзможно да проумеят това, че има неща невидими за окото и това, че на асистентката и излезе прякор Вили-Вируса :)<br />
Можете да видите слайда <a href="https://www.dropbox.com/sh/7ac0gfoovwnor3m/LaNLwI9lG4">тук</a>.</div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-26049159587131163712013-03-15T18:40:00.002+02:002013-03-31T13:07:13.785+03:00Как да открием добрата детска градина?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: BG; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: BG;">Най-голямата американска асоциация, свързана с
образованието на малки деца – Националната асоциация за образование на малки
деца (National Association for the Education of Young Children - NAEYC) предлага
<a href="http://www.rif.org/us/literacy-resources/articles/ten-signs-of-a-great-early-childhood-classroom.htm">10 характеристики на добрите детски градини</a>:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Децата
прекарват по-голяма част от деня си играейки или работейки с материали или
с други деца. Те не се лутат безцелно и от тях не се очаква да седят тихи
за дълги периоди от време.</li>
</ol>
<ol start="2" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Децата
имат достъп до разнообразни дейности през целия ден, например кубчета или
други материали за строене, подходящи играчки за ролеви игри, книжки с
картинки, бои и други материали за рисуване, настолни игри като образователни
карти, пъзели и други. Децата работят с материалите поотделно или заедно,
но не са ангажирани с дейността на другите, а могат да изберат сами. </li>
</ol>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Учителите
работят с децата както индивидуално, така и в малки групи и с цялата група
всеки ден. </li>
</ol>
<ol start="4" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Класната
стая е украсена с неща, изработени от децата – картини, фигури от хартия,
написани „по детски” или диктувани на учителя истории. </li>
</ol>
<ol start="5" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Децата
учат цифрите и буквите в контекста на ежедневните им занимания. Светът на
растенията и животните, както и грижата за градината и за самите деца,
като например готвене, сервиране и внимание към другите, е в основата на
образователните занимания. </li>
</ol>
<ol start="6" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Децата
работят по образователни проекти и имат време (поне час) да играят и
изследват. Задания на лист хартия се използват рядко или никога. </li>
</ol>
<ol start="7" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Децата
имат възможност да играят свободно навън всеки ден. </li>
</ol>
<ol start="8" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Учителите
четат книги на децата индивидуално или в малки групи; няма определено
време за четене на цялата група. </li>
</ol>
<ol start="9" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Учебната
програма е предназначена както за тези деца, които са напреднали с
материала, така и за тези, които имат нужда от допълнителни упражнения.
Учителите осъзнават, че различните опит и характер на децата влияят върху
процеса на учене и те не научават едни и същи неща по едно и също време и
по един и същи начин. </li>
</ol>
<ol start="10" style="margin-top: 0cm; text-align: left;" type="1">
<li class="MsoNormal">Децата
и техните родители очакват с удоволствие престоя в детската градина.
Родителите се чувстват спокойни, оставяйки децата си в градината, а децата
са щастливи да бъдат там, плачат рядко и се чувстват добре.</li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-MRNZtu1fg3Y/UUNOgn6vibI/AAAAAAAAEHM/O0sdo30ulLo/s1600/IMG_8537.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-MRNZtu1fg3Y/UUNOgn6vibI/AAAAAAAAEHM/O0sdo30ulLo/s320/IMG_8537.JPG" width="243" /></a></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-51751093145193133872013-01-28T09:29:00.000+02:002013-01-28T09:30:22.409+02:00Астрономия - слънчева система, планети и съзвездия<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Продължавам да пиша за астрономията, тъй като сме на тази вълна. През миналата седмица си припомнихме за Вселената, в която има безброй галактики, нашата се нарича Млечен път и в нея се намира Слънчевата система. В Слънчевата система има 8 планети (9 с Плутон, но напоследък я били отрекли като планета). Показах нагледно как изглеждат и допълнително развихме темата като разказахме за всяка планета с по няколко думи и снимка под формата на карти.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-rOHLr0mklek/UQVmFpgI21I/AAAAAAAADds/mykuPj0ZZw0/s1600/IMG_20111125_163432.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="http://3.bp.blogspot.com/-rOHLr0mklek/UQVmFpgI21I/AAAAAAAADds/mykuPj0ZZw0/s400/IMG_20111125_163432.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Допълнителна информация намерихме, като гледахме част от филма Planets Eyewitness 1997, където много нагледно е показано какво би станало например ако една кола се постави в условията на Меркурий, където през деня е ужасно горещо, а нощем - невероятно студено. Това беше впечатляващо за децата, а може би и не осъзнаха съвсем, че това е само пример.<br />
<br />
За съзвездията също приготвих карти и това се оказа по-трудна задача за визуална дискриминация.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-MgQriZTrf1U/UQVoLgd1x2I/AAAAAAAADeA/kMB88Y79HXc/s1600/IMG_8333.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="http://2.bp.blogspot.com/-MgQriZTrf1U/UQVoLgd1x2I/AAAAAAAADeA/kMB88Y79HXc/s400/IMG_8333.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Отделно прекопирах някои от съзвездията като точици и децата имаха за задача да свържат точките като съзвездието, а след това с помощта на дървено шишче да пробият дупки. След това затъмнихме стаята и проектирахме съзвездието, като осветихме продупченото листче с фенерче. Беше много забавно.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-6yCnZKU9kZ4/UQVpBf5OnjI/AAAAAAAADeM/1DEFAoDTYFo/s1600/IMG_8326.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="242" src="http://1.bp.blogspot.com/-6yCnZKU9kZ4/UQVpBf5OnjI/AAAAAAAADeM/1DEFAoDTYFo/s320/IMG_8326.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Като проект в подкрепа на наученото направихме изглед от Космоса. Върху черен картон направихме космическия фон, като пръснахме с пулверизатор бяла боя. Самото пръскане беше тотален хит сред децата.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-80Pf69nvLBs/UQVrS9jvFtI/AAAAAAAADew/UtAaUDhevpo/s1600/IMG_8304.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="http://2.bp.blogspot.com/-80Pf69nvLBs/UQVrS9jvFtI/AAAAAAAADew/UtAaUDhevpo/s320/IMG_8304.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
После си очертаха и оцветиха планети, като доста от тях имаха конкретна планета наум. Изрязаха и залепиха планетите върху фона и допълнихме с блестящи звезди и звезден прах от брокат, който полепна върху прозрачно лепило и образува интересни съзвездия, галактики или мъглявини.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-fdubgBWJ828/UQVrCzEYIdI/AAAAAAAADeo/CZni57YlgcY/s1600/2013-01-25.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="http://3.bp.blogspot.com/-fdubgBWJ828/UQVrCzEYIdI/AAAAAAAADeo/CZni57YlgcY/s400/2013-01-25.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-84281291039040013782012-12-09T13:27:00.000+02:002013-01-27T19:27:55.144+02:00Астрономия - земята като чери домат<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
На сайта на <a href="http://downloads.bbc.co.uk/tv/guides/bbc_stargazing_live_star_guide_PF.pdf">BBC</a> има интересен документ с най-различни занимания и информация относно небесните тела и Слънчевата система. Нагледно са показани размерите на планетите от Слънчевата система, оприличени на плодове. Можете да свалите файла<a href="http://downloads.bbc.co.uk/tv/guides/bbc_stargazing_live_star_guide_PF.pdf"> тук.</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-hTtHdd92YTw/UMR1FB2zWfI/AAAAAAAADPA/L0yEzNCFAKo/s1600/Screen+shot+.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="http://1.bp.blogspot.com/-hTtHdd92YTw/UMR1FB2zWfI/AAAAAAAADPA/L0yEzNCFAKo/s400/Screen+shot+.png" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-12683337210867403702012-11-01T22:34:00.001+02:002012-11-01T22:34:45.737+02:00Хелоуин 2012<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-lKKsxPHNaPc/UJBK-JfdgpI/AAAAAAAAClY/Et4j7220v08/s1600/IMG_7747.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="http://3.bp.blogspot.com/-lKKsxPHNaPc/UJBK-JfdgpI/AAAAAAAAClY/Et4j7220v08/s400/IMG_7747.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
Хелоуин не е български празник, но пък е забавно. :)<br />
Още от миналата седмица украсихме стените със силуети на вещици, мишки, тикви и други тематични изображения и подготвихме няколко занимания, свързани с празника.<br />
<br />
Паяците от <a href="http://tsvetnagradina.blogspot.com/2011/10/blog-post_30.html">миналата година</a> се оказаха много успешни и решихме да ги повторим, като доразвихме идеята - направихме им и паяжини и нишки, от които да висят. Паяжините направихме с техниката пастел устойчив на водни бои, а докато чакахме да изсъхнат паяжините, паяците се позабавляваха.<br />
<br />
<a href="http://lh3.ggpht.com/-nIpCGc643g4/UJBJEGXqjdI/AAAAAAAACkk/-cSUC9edtF8/s1600-h/blog%25255B3%25255D.jpg"></a><br />
<a href="http://lh4.ggpht.com/-4eR44vAeGtI/UJBJGaumaaI/AAAAAAAACk4/gVXaMl2vQxY/s1600-h/blog-001%25255B3%25255D.jpg"><br /></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-syNwAX99QI0/UJBNDuysW6I/AAAAAAAACmE/x-TET4pTrLE/s1600/IMG_7731.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="217" src="http://1.bp.blogspot.com/-syNwAX99QI0/UJBNDuysW6I/AAAAAAAACmE/x-TET4pTrLE/s320/IMG_7731.JPG" width="320" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZyAroUcyArk/UJBLi_NbbLI/AAAAAAAAClo/EFMToL-DAQY/s1600/blog-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-ZyAroUcyArk/UJBLi_NbbLI/AAAAAAAAClo/EFMToL-DAQY/s400/blog-001.jpg" width="266" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Друг проект, подпомагащ груповия дух, беше плакат на тиква. Всеки имаше възможност да участва, да допълва и да се чувства съмишленик. Накрая закачихме тиквата на стената.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VnQERes_bT8/UJBLcFTv3iI/AAAAAAAAClg/fZ_Z_qMVUa0/s1600/blog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-VnQERes_bT8/UJBLcFTv3iI/AAAAAAAAClg/fZ_Z_qMVUa0/s400/blog.jpg" width="266" /></a></div>
<a href="http://lh4.ggpht.com/-IFfN9JNVD7c/UJBJIXiaLoI/AAAAAAAAClI/uNQAALUcs9Y/s1600-h/blog-002%25255B2%25255D.jpg"><br /></a>
<br />
<br />
Много интересно се получиха прилепите. Използвахме стар картон от използвани блокове за рисуване. Нарисувахме силуета с шаблон и който може си го изряза сам. Последва боядисване с четка от двете страни. Идеята за жълтите очи и провисването на конец надолу с главата ми дойде в процеса на работа, но се получи идеално, защото се оказа че като ги дърпаш или въртиш във въздуха като хвърчило, те всъщност летят :)<br />
<a href="http://lh4.ggpht.com/-IFfN9JNVD7c/UJBJIXiaLoI/AAAAAAAAClI/uNQAALUcs9Y/s1600-h/blog-002%25255B2%25255D.jpg"><br /></a>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-HK-MfbJpiWc/UJBLpCwVfXI/AAAAAAAACl8/zyMf90QxneQ/s1600/blog-002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-HK-MfbJpiWc/UJBLpCwVfXI/AAAAAAAACl8/zyMf90QxneQ/s320/blog-002.jpg" width="213" /></a></div>
<a href="http://lh4.ggpht.com/-IFfN9JNVD7c/UJBJIXiaLoI/AAAAAAAAClI/uNQAALUcs9Y/s1600-h/blog-002%25255B2%25255D.jpg"><br /></a>
Имахме и други проекти и тематични допълнения в класната стая.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-BJOSwB8U-48/UJLa93X5KTI/AAAAAAAACnc/fOQFWf6AiIM/s1600/OKT2012-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="http://1.bp.blogspot.com/-BJOSwB8U-48/UJLa93X5KTI/AAAAAAAACnc/fOQFWf6AiIM/s400/OKT2012-001.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ob2F2GH6qiU/UJLWQKJTgNI/AAAAAAAACm0/-S9aqKuXkZA/s1600/OKT2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-JgtOD2feD_M/UJLWSlv3ODI/AAAAAAAACm8/OEqVsN7wOdU/s1600/IMG_7793.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-qdnBoRKSo_k/UJGYAQuiH7I/AAAAAAAACmc/hZtTThSq1TU/s1600/IMG_20121030_165812.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-G-kgtVJ3W0E/UJLWvFemeTI/AAAAAAAACnM/1N315_ZO990/s1600/IMG_7802.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
Ето сполучливия проект на призрачна къща, който съм взаимствала от друг <a href="http://kidsartists.blogspot.com/2011/10/haunted-house-in-moonlight.html">сайт</a>.<br />
<br />
За капак на купона ни направиха маски и изработихме тиквен фенер! А през целия ден имаше и учителка-вещица :)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-ZCMITvuQdc4/UJLYreegpQI/AAAAAAAACnU/OAcB4L0gWaM/s1600/IMG_7793.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-ZCMITvuQdc4/UJLYreegpQI/AAAAAAAACnU/OAcB4L0gWaM/s320/IMG_7793.JPG" width="217" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-JgtOD2feD_M/UJLWSlv3ODI/AAAAAAAACm8/OEqVsN7wOdU/s1600/IMG_7793.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-G-kgtVJ3W0E/UJLWvFemeTI/AAAAAAAACnM/1N315_ZO990/s1600/IMG_7802.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="http://3.bp.blogspot.com/-G-kgtVJ3W0E/UJLWvFemeTI/AAAAAAAACnM/1N315_ZO990/s320/IMG_7802.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7142348080843282197.post-12781392973542349682012-09-25T11:47:00.000+03:002012-10-30T23:46:31.761+02:00Допълващи игри в Монтесори класната стая<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
През годината използваме за занимания и развитие на децата и някои материали (игри), които не са от набора на Монтесори материалите, но според мен имат качества в обучението.<br />
Едно от нещата, които имат постоянно място в класната стая, е пъзелът на слоеве на дете на фирма Beleduc.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-oUWKmNav-Fg/UGCvhteA4dI/AAAAAAAACaA/5XZ41lqU9hA/s1600/IMG_6790.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="http://4.bp.blogspot.com/-oUWKmNav-Fg/UGCvhteA4dI/AAAAAAAACaA/5XZ41lqU9hA/s400/IMG_6790.JPG" width="400" /></a></div>
Този пъзел се реди и пренарежда от деца на 3-3,5 год с голяма страст. Представлява дървена рамка на момче на "слоеве" - плоски дървени части за глава, ръце, гърди, таз и крака, като постепенно се разкриват "слоевете" на тялото - кожа, мускули, вътрешни органи и скелет.<br />
<br />
Друго полезно занимание са танграмите - цветни геометрични фигури, чийто комбинации могат да образуват абстрактни изображения. Нашата игра на снимката е подобна, но възнамерявам да въведа повече танграми в класната стая като допълнение на работата със сетивните материали.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BFK3-dDFDB0/UGCx70XUz-I/AAAAAAAACaI/2mdIcZhFDms/s1600/IMG_6570.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="http://2.bp.blogspot.com/-BFK3-dDFDB0/UGCx70XUz-I/AAAAAAAACaI/2mdIcZhFDms/s320/IMG_6570.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
Друго любимо забавление на децата е играта <a href="http://www.littleowl.bg/bg/product/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B8-%D0%B7%D0%B0-%D0%B1%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%BB%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0/40-%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0-K%D0%90%D0%9F%D0%9B%D0%90-%D0%B2-%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD-%D1%86%D0%B2%D1%8F%D1%82.html">Капла</a> - известна и призната френска система от еднакви дървени блокчета, с която могат да се направят безкраен брой конструкции. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-AeNZoZDNg-c/UGC3K7ypgYI/AAAAAAAACaY/9YfEkq2neTk/s1600/web1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://2.bp.blogspot.com/-AeNZoZDNg-c/UGC3K7ypgYI/AAAAAAAACaY/9YfEkq2neTk/s400/web1.jpg" width="400" /></a></div>
Открих и една игра, която добре се комбинира с уроците ни за магнитите.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-0aXPAMjsa_8/UGC4ckn2MwI/AAAAAAAACag/5RyisS50KX4/s1600/web2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="266" src="http://3.bp.blogspot.com/-0aXPAMjsa_8/UGC4ckn2MwI/AAAAAAAACag/5RyisS50KX4/s400/web2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Представлява магнитни рингове, които трябва да се подредят по определен начин според контролната карта (дадени са около 40 комбинации с различна трудност).<br />
<br />
Нещо, което направихме еднократно през летните месеци, беше свободно строене с конструктор от дървени кубчета и други елементи. Включихме и плочките от Каплата, така че стана цял град. Всеки се простираше според фантазията си и наличните материали. :)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-lScGgo3Xn04/UGC5jvztGGI/AAAAAAAACao/B9k3rR7tPwg/s1600/web-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-lScGgo3Xn04/UGC5jvztGGI/AAAAAAAACao/B9k3rR7tPwg/s400/web-001.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
И децата, и възрастните много се забавлявахме! :) </div>
Цветаhttp://www.blogger.com/profile/04039387325146617957noreply@blogger.com0